2010-2011學年度第二學期
一、指導思想
以區教育局、教研室、及學校本學期工作計畫精神為指導．圍繞教育局提出的推進基礎教育均衡、優質、和諧發展的總體要求；以實現高效的課堂教學為目標，促進教師專業化發展．加強教研組和備課組的建設，探索「有效教學」和「集體備課」的規律，努力推進常規教學的科學管理，提高教學常規管理效益；加強畢業班備考工作，切實提高畢業班的教學質量，努力提高我校教育質量和整體辦學水平。
二、工作目標
1、以教學反思為抓手，以集體備課為手段，實現教師的專業化成長。
2、以新課標為引導，加強課堂研究，實現教學創新。
3、組織好各學科競賽活動，全面提高學生的綜合素質。
4、加大常規管理力度，使管理走向規範化、科學化。
5、全面推進實驗室建設，加強管理，使實驗教學正常化、科學化、規範化。
6、加強教學研究的力度，重視教學目標的落實、學生學習方式的轉變。
三、工作內容和措施
（一）、抓好教學工作的常規管理，努力提高教育、教學質量。
1、嚴格執行課程計畫，根據階段課程設定及課時安排，開足開齊課程。
2、加強課堂教學常規管理。落實教師課堂教學常規工作月檢查考核制度，每月由教導處對科組長及教師教學常規進行檢查和考核，包括教學計畫、集體備課情況等。科組長將在期中和期末兩次對科組教師的教案、聽課本、學生作業本等進行全面檢查和考核，並認真反饋、總結和整改。
3、規範資料和學籍管理。及時收集好教導處有關資料，加強保管，確保資料齊全。督促班主任認真及時地輸入好電子化學籍管理檔案中的有關資訊。
4、重視學科實驗室建設和管理。加大儀器的養護和維修的工作力度，延長實驗儀器的使用週期和提高實驗室的職能效益。堅持做到實驗室的各項工作有制度、有計畫、有組織、有記錄。
根據教學的實際需要，及時更新和補充必要的器材及相關實驗藥品，最大限度地發揮實驗室的功能，使各科實驗教學正常、有序、有效地進行，不斷提高教學質量。
5、制訂好切實可行的教學計畫和「三表」即課程表、作息時間表、課外活動表。各學科組、備課組要制訂好授課計畫和集體備課計畫．
6、認真落實教學常規制度（「備課、上課、作業、批改、輔導、考核」），
（1）、活課堂。每堂課師生情緒飽滿，互動面廣，並留有一定時間練習消化，以達到當堂鞏固的效果。「活」不僅在於教學手段運用，課堂氣氛活躍，更在於知識呈現方式的靈活，師生互動的多樣，思維程度的深刻，學生最大限度的參與，最終讓每個學生都有收穫。
（2）、勤輔導。要求學生要明確學習內容，教師要及時輔導。確保學生能較好地完成作業，預習功課，使疑問及時得到解決。
（3）、精練習。每天各科作業除了量的要求適度外，特別注重質的要求，努力實現作業的規範化、針對性、層次化。定期搞錯題過關，精心組織每次考試，考前抓複習，考中抓考風，考後抓分析。
（4）、細分析。每次考試後要組織質量分析，分析到每門學科、每個學生、每種題型、每個知識點．開好質量分析會、進行橫向、縱向、對比分析，重在揭示問題，查詢主觀原因，落實改進措施。
6、重視教學質量的分析、反饋和調控。本學期除小學
一、二年級外各年段都要進行月考，在每次月考後組織年段、備課組及任課教師三個層面做好認真的質量分析，找出成功和失敗的方面，針對存在的問題，制定出切實可行的措施及時整改，爭取本學期的教學質量有明顯的提公升。
7、 改革考試、並建立補考、學生獎學金和學習進步獎制度，增強教師的質量責任意識，充分調動學生學習和參與活動的積極性。
8、評教評學工作。
9、抓好體育、藝術教育。認真組織各種競賽，力爭獲獎，為學校爭光。
10、作業布置和批改。
①、作業布置按照有關要求，堅持「減輕負擔，追求高效」的原則．關注學生的差異，注意的開放性和自主性，增強作業對不同學生的適應性和選擇性。
②、凡教師布置的作業必須批改。
③、作業批改要規範，要有等級（評語）、對錯符號和批改時間。
④、作業批改講評要及時，不得讓學生代批。
（二）、加強集體備課管理力度，提高教師的業務水平。
１、依託年級組、教研組、備課組三塊陣地，提公升教師的教學能力。
①、各年級段要根據自己的不同特點，設想具體的教研和培訓管理方式，發揮年段管理的主動性、及時性，體現年段的培訓管理特色。努力提高年級組教師的整體教學能力。
②、加強教研組管理。按照教導處要求，學科組、備課組要認真制訂計畫並組織開展活動。在教學中不斷探索創新，發揮教組長及其他骨幹教師的示範輻射作用，提高整個教研組的教學質量，促進教師專業成長。
２、優化集體備課管理，加強集體備課的監管，務求集體備課的高效．根據教導處有關集體備課的方案繼續實行集體備課制度。
①、領導深入各備課組，旨在了解、監督和指導集體備課工作．促進教研組和備課組活動的有效性和主動性進一步得到增強。
②、教導處定期或不定期對科組和科任教師進行全方面的檢查，即備課組長、科任教師的教案和集體備課記錄本等。
③、聽課制度。主要檢查授課教師是否按照集體備課教案上課，同時也能考查教研組和備課組工作及活動的有效性．有利於發現問題、調整策略、整改提高。
3、加強對教學各環節的檢查與考核，及時反饋調控。在教學過程中，我們強調各個環節都要努力精細化，教學管理上要看結果，更要重過程。
４、要求青年教師每學期開出1～2節匯報課，教研組、備課組對其認真評價、分析和指導，督促青年教師的健康快速成長。
5、抓實上課、聽課、評課活動。各教研組長和備課組長盡量多的了解科任教師的課堂教學情況，多深入課堂聽課，課後做必要議課、評課，提高業務水平，提高教研組活動的實效性。
小學教導處工作計畫
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2014 2015學年度 上 學期 歐肯河農場學校 2014年8月20日 2014 2015學年度 上 小學教導處工作計畫 一 指導思想 認真貫徹執行上級教育部門的有關要求，嚴格按照旗教育局和學校的工作佈署，結合小學實際情況，認真落實各項常規工作制度，積極開展各種教研教改活動，進一步促進學校教育教學...
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語文教學工作計畫 2015 2016學年度第一學期 一 指導思想 本學期，語文教學在校長的領導下，以教研室下發的教研工作重點為依據，以課程改革為中心，以高效課堂課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以 學生發展為本 的教育思想，不斷更新教學觀念，改變教師的教學行為和學生的學習方式，努力提高教學有效性...