畢業實習報告

一、實習目的或研究目的

1．通過本次實習使我能夠從理論高度上公升到實踐高度，更好的實現理論和實踐的結合，為我以後的工作和學習奠定初步的知識。

2．通過本次實習使我能夠親身感受到由乙個學生轉變到乙個職業人的過程。

3．本次實習對我完成畢業設計和實習報告起到很重要的作用。

二、實習內容

1.走進金城

四月二十日上午，在老師的帶領下我們興奮地走進了南京金城電單車集團，在這裡我們度過了難忘的實習時光。進廠參觀後首先了解到的是金城集團的概況：

金城集團****是國家認定的高新技術企業、全國使用者滿意企業、國家cims工程典型應用企業、航空工業十佳企業，擁有博士後流動工作站，金城品牌被評為中國馳名商標。

金城主要從事航空附件、電單車和工程液壓等產品的研製及銷售，同時經營進出口**和第三產業，具有獨立的外經、外貿和外事權，出口創匯多年位居行業前列。

在航空產品的研製領域，金城具有雄厚的實力，產品被廣泛應用於飛機的液壓操縱、應急動力、起動機、電源、燃油供輸、機輪和剎車等系統，多項技術和產品填補了國內空白。新中國成立後，國產的每一架飛機上都有金城的產品。其麾下的南京航空機電液壓工程研究中心是中國航空機電液壓工程的專業研製中心，一流的硬體設施和高素質的科研隊伍，使金城在產品研製、開發等方面將更具實力。

金城利用航空高尖端技術，相繼開發了電單車、高壓葉片幫浦、電動及液壓絞盤等民品。金城全面實施了cims工程，並作為全國唯一的示範企業參加國家863計畫十五周年成就展。改革開放以來，金城引進外資1億多美元，先後與日本、馬來西亞、德國、英國、義大利等國家的企業和研究機構建立了合資與合作關係。

經過54年的發展，金城現擁有包括合資企業在內的參控股公司40余家，取得了良好的社會和經濟效益。

親和是金城之本、靈活為金城之魂、執著是金城之神，天行健，君子自強不息。展望未來，金城將以內聚外合，成就金城；勢成利至，造福社會為發展之道，努力打造國際一流的機電液壓行業企業、國內最大的輕型動力研製基地、車輛產業同行業十強企業，成為具有國際競爭力的跨國經營企業，實現從中國的金城向世界的金城的跨越

2．實習經歷

在了解了金城集團地風貌之後，老師帶領我們參觀了34發動機裝配分廠。該分廠分為金城電單車工廠和外貿出口工廠，生產個中型別的發動機十多個系列，發動機的排量有36cc,50cc,70cc,90cc,100cc,110cc,125cc,150cc等各種型別，共有6條裝配線。這是乙個人力密集型的生產線，生產線上工人正在有條不紊的做著自己的工作，看著乙個個零件在生產線上變成一台臺的發動機，真是感嘆人類的智慧型。

金城第35分廠柔性製造分廠，了解了一下現代化的柔性加工製造系統，

下午金城的申岳華老師給我們上了一堂生動地人生指導課。她用生動樸實地語言為我們做了題為培養積極心態，迎接時代挑戰的人生報告，為我們以後在以後的工作和學習指出了一條光明的道路。申老師以大學開題，勉勵我們革除舊習，勉做新人，激勵我們要培養積極的習性，與周圍的環境和諧相處，更要泛愛眾，而親人。

然後申老師還教我們如何掌控自己的情緒，提高我們的交往能力。特別是對於你到底是想要還是一定要？的討論，更讓我們茅塞頓開。

想要的人解決問題的方式是想辦法找藉口迴避，而一定要的人是找到方法去解決問題。我想只有做乙個一定要的人，我們才能把事情做好做成功。在以後的生活和工作中，我們要一定要才會適應環境，才能經受得住新時代的挑戰。

第二天，我們參觀了金城精密零件36分廠，從中我們知道專機和數控工具機的特點，專機對零件能夠進行高效的成組加工，而它的專一性表明不能進行大批量生產，僅適用於產品市場壽命長的產品生產。金城鍛造24分廠讓我們了解了鍛造的工藝過程。。下午老師以箱體零件的工藝為我們講述了工藝的基本要求多快好省。

，從中了解了一些基本的工藝方法，例如鑄造、鍛造、焊、熱處理（退火、正火、淬火、回火）。熱處理是機械零件和工模具製造過程中的重要工序之一。大體來說，它可以保證和提高工件的各種效能，如耐磨、耐腐蝕等。

還可以改善毛坯的組織和應力狀態，以利於進行各種冷、熱加工。例如白口鑄鐵經過長時間退火處理可以獲得可鍛鑄鐵，提高塑性；齒輪採用正確的熱處理工藝，使用壽命可以比不經熱處理的齒輪成倍或幾十倍地提高；另外，價廉的碳鋼通過滲入某些合金元素就具有某些價昂的合金鋼效能，可以代替某些耐熱鋼、不鏽鋼；工模具則幾乎全部需要經過熱處理方可使用。

三、實習總結或體會

通過這次實習我真正感覺到步入社會後我們要學得的東西很多，差距還是有的，專業課知識的欠缺、動手能力不足等等，我也知道這不是一天兩能夠學會的，不過我堅信我能做到這一點。這次實習對我的畢業設計也有很大的幫助，我想能夠在以後的設計過程中體會到很多東西。最後還應該感謝老師給的此次機會，讓我真正學到了很多專業和社會知識。

人們常說，大學是個象牙塔。確實，學校與職場、學習與工作、學生與員工之間存在著巨大的差異。在由學生轉變為職場的社會人的過程中，人們的觀點、行為方式、心理等方面都要做適當的調整。

所以，不要老抱怨公司不願招聘應屆畢業生，有時候也得找找自己身上的問題。而這次實習提供了乙個機會，讓我們接觸到真實的職場。有了實習的經驗，以後畢業工作時就可以更快、更好地融入新的環境，完成學生向職場人士的轉換。

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