讓員工站起來

2022-01-04 04:42:44 字數 828 閱讀 1133

12年前,我在一家電訊產品公司公司任職ie的時候,一日,部門經理在外考察學習回來後,要求我們實驗一條生產線,讓員工站起來作業,說站起來可以提高效率。我們百思不得其解:站起來能提高效率?

不解歸不解,但還是照做,結果是效率沒有提公升。後來不了了之。 過了一年,公司引進精益生產,在顧問的指導下,通過拉平衡,建立單元作業,讓員工站起來作業,效率提高了30%以上。

於是大家說:站起來確實可以提高效率!但疑問還是在我心裡,沒有得到信服的解答。

前段時間,又有人談起這個話題:為什麼讓員工站起來?我們中乙個資深顧問的回答,我認為比較正確,解了我多年的困惑,所以在此記錄下來:

一、站起來不能提高效率,效率是靠減少拉平衡損失和動作損失才提高的。 二、員工站起來不是目的,站起來時為了適應生產方式的轉變後的需求:

1、適應高節拍的需要:單元線改造中有個節拍時間大於50秒法則,這時員工的作業工序比以前的要多,操作範圍比以前大,但範圍大到超過員工坐著時的手臂活動範圍時,根據動作經濟原則,就需要作業員站起來,以增加活動範圍。

2、適應自働化的需要:精益屋的第二條支柱是自働化,讓重複作業的操作盡量通過自動化來實現,並且加入人工智慧,讓機器能發現異常、自動停止並報警,實現自働化,解放人的雙手和看護,實現一人多機操作(chaku-chaku),這時需要人們站起來,走動作業。

3、動態平衡的需要:ie技術拉平衡圖,解決了靜態作業平衡,但由於員工協調性的不一致(有人快、有人慢)、和學習能力的不一致、以及需求節拍的變動和新員工的加入,經常打破了靜態平衡狀態,這時候需要員工站起來,實現互幫互助,消除這種動態不平衡。 三、如果說採取了單元作業,而沒有以上的三種需求,員工還是乙個蘿蔔乙個坑,孤島作業,則員工完全沒有必要站起來,站起來和坐著乙個樣,對效率沒有影響。

6 讓畫站起來

新台子鎮中心校電子備課學科教學設計專用模表 學科課型美術冊數造型.表現11課時課題16.讓畫站起來 執教孫建華 教學1.能夠仔細觀察和分析某件繪畫作品,體會其形象的美感和各形象之間的關係。三維2.能夠運用繪畫和立體紙工的形式表現對繪畫作品的理解和認識。目標3.願意嘗試用新的表現方法表達自己對藝術作品...

小班故事 二站起來

活動目標 1 讓幼兒感受故事的情節,並能體驗跌倒了自己爬起來的情緒。2 通過情景創設,使幼兒明白大小 力氣大和力氣小的差別。3 發展幼兒表達能力,兒歌 一 二 一 二站起來 和用一句話表達自我,如果我跌倒了,我會 活動準備 1 小熊 大的 小兔 中的 小雞 小的 猴子各乙個布娃娃。2 小熊 小兔 小...

從風雨中站起來

我要扼住命運的咽喉,決不能在命運面前屈服。西方有句古話說得好 上帝愛你,才叫你吃苦。中國也有句古話說得好 天將降于大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身 吃苦是福,在人類的歷史上,這樣的例子實在不少。德國作曲家貝多芬一生經歷了貧困,疾病,失戀孤獨等種種磨難。耳聾把他推向了黑暗的深淵...