小學滿語教學心得

實驗小學：楊黎黎

為了弘揚滿族文化，拯救滿族語言，在縣委縣領導的積極努力下，進修學校的積極組織下，在我縣滿語教師張慶威老師的積極幫助下，我縣在2023年成立了滿語培訓基地，我很榮幸的成為了一名滿語教師，並參加了培訓班，為以後開展滿語教學奠定了基礎。

時光飛逝，轉眼間我校的滿語課已經開展一年半的時間了，在這一年半的滿語教學中，我感受頗多。

一增強民族情感，激發學生對本民族文化的熱受

激發民族情感是滿族教學中的首要任務，所以我通過講故事，**，**等多種手段勾起學生對本民族文化的認識，激發他們的學習興趣。使他們主動的收集各種資料，積極的去了解本民族的文化特點，豐富他們的滿族常識，為進一步滿語語言的挖掘奠定基礎。

二情趣融合，營造歡快的滿語教學氣氛

剛接觸滿語的時候，學生會對滿文的書寫和認識有濃厚的興趣，但時間久了就會覺得枯燥無味，並會產生厭惡的狀態。發現這一狀況後，我通過動靜結合增加多種滿族風情的小遊戲，。這樣不僅喚回了學生對滿語學習的興趣且營造了充滿特色風情的滿族語言課堂，而且使學生對滿族文字記憶更加紮實深刻。

三強化訓練，鞏固舊知識

滿族文字和其他文字一樣，孩子們是需要反覆記憶的，否則時間久了個別詞句就會毫無留情的忘在腦後。所以強化訓練，鞏固練習是不容忽視的。我通過競賽，書法，演講，講滿語故事等等多種活動使學生積極主動的進行強化練習，積極主動的鞏固自己的薄弱環節。

通過努力使學生所學知識能更加靈活的運用在日常生活中。

這一年半的滿語教育教學工作，使我更加了解滿族文化，也更加熱愛。在今後的滿語教學中我會更加的探索研究，營造更加豐富多彩的課堂氣氛，使學生能更加輕鬆愉快的學好滿文，並為我縣滿語教學工作貢獻自己的全部力量。