一、指導思想：以科學發展觀為指導，貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃剛要》精神，圍繞「推進素質教育、全面提公升教育教學質量」中心工作，切實履行 「研究、指導、管理、服務」 教研工作職能，深化基礎教育課程改革，**研究教學與評價改革，加強教研隊伍建設，提高教科研的水平和質量，促進全鎮教學工作再上新台階。
二、工作思路：
新學期，教導處根據中心校工作安排，重在圍繞乙個中心，強化二項工作，全面開創教育教學新局面。
圍繞乙個中心：即以提高教育教學質量為中心，積極探索課程改革新思路，全面提公升教育教學質量。
強化二項工作：
一加強教導處日常管理工作，努力做好備課、上課、月檢等常規工作，使管理走向規範化、科學化，努力提高學校的教學管理水平，進一步提高課堂效率。二加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效。
三、主要工作措施：
（一）、一絲不苟落實常規管理，認認真真提高教學質量。
1、嚴格執行課程計畫，堅持按課程表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂、上課接打手機、體罰學生等現象。
2、加強教學常規檢查工作，加強對教學全過程的監控，做到強化平時，重視期末。加強教師的業務學習、集體備課、交流研討，切實提高課堂教學質量。要求做到「集體備課經常化、個人備課具體化、課堂教學藝術化、課外作業多元化、單元測試規範化、質量分析制度化」。
（1）嚴格巡課制度，督促教師嚴格執行課程計畫，切實上好每一節課，發現問題，及時指出。
（2）嚴格備課管理。大力推進學練導課堂教學模式改革，解放教師的抄拉複製貼上，杜絕沒備課上課情況。教導處認真做好每月教學常規檢查及反饋與不定期檢查，並積極與績效掛鉤。
（3）嚴格上課管理。提倡認真鑽研教材，從學生角度設計出高效、自主的學習活動，保證精講訓練的針對性和有效性。構建高效課堂要確保這四點：明確目標；提高效率；注重方法；課堂效果。
（4）嚴格作業管理。對於作業設計、批改，每位教師要認真對待，力求科學、客觀、有效，嚴禁以罰做作業來變相體罰學生，作業批改要嚴格執行的有關規定，要做到「有髮必收、有收必批、有批必評、有錯必糾」。（要做到精選、先做、批改、反饋）
3、加強學科教學管理，優化課堂教學。在加強語數英學科教學的同時，關注一些薄弱年級科目及學科的教學管理。針對部分學科在教學中存在的問題，要提出有效措施，解決實際問題。
4、鼓勵教師在教學中製作和使用現代化教學手段，積極推動多**資訊科技在課堂教學中的應用並在效果上加以提高。
5、繼續堅持聽課制度（教師每學期聽課不得少於15節，學校領導不低於20節。），加強隨堂聽課力度，領導要深入課堂；教導處也將從第三週開始進行隨堂課活動，了解掌握教師教學動態、學生的學習常態,進行有效的指導,提高教師課堂教學效率和學生學習效果。
（二）、立足本校搞好教研活動，促進教學質量的提高。
1、繼續開展校本教研活動，以校為單位，認真制訂教研活動計畫，確保每兩周開展一次教科研活動，盡量做到每人一學期至少開一節公開課，研究解決教學和科研工作中的實際問題，作好評課記錄。認真開展好課堂教學觀摩活動，每次的公開教學活動要結合學校教學實際，確定研究主題和研究重點，做好活動的總結以及資料的整理工作。
2、積極組織教師參加各級各類**評比活動，促進教師的專業成長。
（三）、探索模式，追求實效，提高質量。
教育教學質量是乙個學校的生命線，是學校的生存之本，任何時候對教學質量的管理都必須放在第一位。本學期教導處將重點做好以下幾項工作：
⑴、為貫徹課程標準，開足開齊上好規定的課程，加強規範課程管理，加強各科的課堂教學工作，採用隨堂聽課（每位教師每學期上隨堂課一節）同步進行的形式，聽課與抽查相結合（備課、作業等），並將考核結果納入學期末量化成績。
⑵、繼續抓好質量調研工作，搞好各年級期中過程性檢測工作，本學期擬對所有年級進行月考制度，並且做好： ⑴、一、二年級著重習慣培養； ⑵三至五年級習慣與質量同步進行；⑶六年級主要抓教學質量。其中抓好六年級畢業班工作是重中之重，教導處將採取切實可行的措施，加大對六年級師生管理，抓好六年級期末檢測工作，教導處與學科教師共同**教學中存在的問題，積極尋求解決的辦法。
力爭在六年級畢業檢測中取得好成績。
（3）、關注學生學習差異，做好學困生的輔導與轉化工作。每個班級要針對本學期出現的個別學困生，建立檔案，制定學困生轉化方案。要求廣大教師要關注學困生，耐心對學困生進行輔導與轉化工作，提高學困生的學習能力。
語文、數學、英語等學科教師要堅持個別輔導，採取因人而異、因材施教的教學方法，使得每乙個學生得到發展。完善教育質量評價機制，制定利於學生綜合素質培養、助於學習困難學生轉化的質量監測評價標準，建立教學質量獎，
3、深化各種活動，讓每個學生學有所得。繼續深化學校課程改革，紮實抓好綜合活動課、興趣活動課、班級讀書會以及大課間活動的正常開展。
4、組織教師參加各種業務培訓和學習，促進教師自身教育教學水平的不斷提高，從而不斷的提高教學質量。創造一切條件，採用「走出去，請進來」的方式，組織教師外出參加各類培訓和各種觀摩活動，博採眾長，拓寬教學思路。
總之，本校的教學工作以「學生第一，學習第一；成功第一，成長第一」的辦學理念為中心，積極進取，努力提高教學質量。
慶龍小學
2013-3-2
學年度上學期陽光鎮鎮圩小學教科研工作計畫
3 採取 走出去 的方式，組織教師外出學習。參加各級各類培訓會 觀摩課。外出學習的教師回來後要根據學校需要做好本校教師的培訓或上移植課，讓未外出學習的教師也能學習新的教育教學理念，了解課改新資訊。4 充分發揮我校市 縣級骨幹教師的作用，讓他們作為校本培訓的師資力量，發揮其輻射和引領示範作用，承擔校本...
20022019學年度上學期
高中學生學科素質訓練 高二化學測試題 六 電離平衡 1 2節 本試卷分第一卷 選擇題 和第二卷 非選擇題 兩部分，共100分，考試時間為60分鐘。第 卷 選擇題，共48分 一 選擇題 本題包括8小題，每小題3分，共24分。每小題只有乙個選項符合題意。1 在同一溫度下，弱電解質溶液a，強電解質溶液b，...
20022019學年度上學期
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