2019學年度上學期教導處工作計畫

2022-01-05 16:27:56 字數 2422 閱讀 1706

二、落實教學基本規範,建立健全教學常規。

認真學習《山東省中小學教學基本規範》《濟南市歷城區小學學校教學工作評價方案(修訂稿)》,落實課程管理。各教研組認真研究區教研室下發的各科教師教育教學工作評價方案,加強對備課、上課、作業布置與批改、教學輔導、教學評價、教學研究等教學常規的落實,迎接區教研室的視導。

1、加強教學管理。

設立學校教學工作委員會和教師評價委員會。健全教學工作例會制度、教學督查視導制度、教師專業發展制度、教學事故責任追究制度、教育教學公開制度,健全教師業務檔案。嚴格執行國家和省中小學教材教輔材料發行使用管理規定。

鼓勵支援教師為學生布置可選擇的作業,嚴格控制學生作業量。小學

一、二年級不留書面家庭作業,其他年級語文、數學書面作業總量每天不超過1小時,其他學科不留書面家庭作業。在學校**、公示欄等實行年度或學期教學工作十大公開。

2、科學實施教學。

轉變備課方式,提高教學設計水平。要求教師備課各環節中加強對課前三分鐘的研究,加強目標的設計,並優化當堂測試環節。進一步強化資源意識,充分利用教育局網路教研平台,及時進行電子集體備課並按時按要求上傳。

語文和數學學科的教師和工作未滿三年的青年教師,在電子備課的基礎上還要手寫備課,其他學科的教師認真做好電子備課和二次備課。建議校內聽課、集體備課、教育辦及以上優質課等活動採用手寫備課。

教學設計應向教育教學設計轉變,不斷提高學生課堂教學參與度和學生思維的深刻性。區教研室在教學視導中也將認定部分區級優質課,進一步關注「常態課堂」效率與質量問題。借鑑市、區學科教學指導意見,各學科進一步深化課堂教學基本正規化,通過教學視導、優質課評選、基本功展示、送課等方式落實各學科的課堂教學指導意見,推進各學科的教學規範。

加強對學生作業設計的研究,增強作業的開放性、**性和實踐性。關注學生的個體差異,增強作業的層次性、適應性和可選擇性,滿足學生的不同需求,鼓勵學生自己設計作業。認真檢查和評改學生的書面作業。

按照教研室提供的模板,期末組織優秀作業展評。

3、加強教學評價研究。

教育質量的核心就是全面素質的發展。每一位學生不求一樣的發展,但都要發展;每一位學生不是同步提高,但都要提高;每一位學生不必相同的規格,但都要合格。素質教育追求的質量體現為教育全過程的質量。

教育質量也應當以提公升受教育者的學習能力為主要追求,學習力則是促進人可持續發展的生命力、創造力和競爭力的重要基礎。

濟南市教育教學研究院將在10月下旬到11月上旬,組織中小學教育質量綜合評價、學科質量診斷與評價及課業負擔的新一輪監測,且每學期組織一次,結果將向社會公布。核心的監測導向是:教育教學質量必須體現在學生的發展上,並進一步落實《山東省中小學教學基本規範》。

學校9月將按照市監測相關程式、內容等,組織一次試測活動。

加強命題研究,將命題設計與使用作為校本教研的重要內容,加強開放題的設計與研究,學期末上交優秀命題。加強質量檢測題庫建設,不斷充實優秀設計,區教研室定期公布並在期末進行評比。

進一步優化無分數評價方案,加強學科測驗無分數評價研究。積極嘗試開卷考試、實驗操作、聽力測試、辯論、情景測驗、成果展示、小**以及面試答辯等多種評價方式。

4、深化教學研究。

教育辦根據區域特點,以中心教研組為載體,每學科組織一次「大教研活動」,活動有承擔學校制定活動方案,中心組組長提出建議,並協助學校開展活動。「大教研活動」時必須展示各單位的教學設計、作業批改、特色作業、學生實驗操作、情景劇表演、英語口語展示等,承擔活動的學校還要承辦教研活動展示。活動結束後,承擔學校寫出活動總結,連同過程性資料裝訂後上交教育辦。

教育辦將對組織活動優秀的單位進行表彰。

各教研組長根據學校的工作計畫制定各學科的教研計畫,全面推進校本教研的研修主題化、主題系列化、 研修課程化。各教研組組長每月及時總結上交教研活動開展的情況(文字和**相結合)。

啟動第二批「一師一優課」和「一課一名師」展評活動,再完成30%左右的錄製任務。第二批「一師一優課」和「一課一名師」展評不以完成錄製任務為目標,要加大研討力度,使某課能真正成為某師的得意之作,並結合省遠端研修開展相關研討活動。成熟一節錄製一節,12月份集中上交評選。

三、啟動新一輪教學基本功工程,促進教師專業成長

1、開展新一輪小學教師基本功提公升工程。

各學科要結合相關實施方案和辦法,積極開展以即興演講、課堂教學、課件製作、作業與試卷設計為主要內容的小學教師基本功提公升工程,分項按計畫科學推進小學教師教學基本功建設工作。

2、注重發揮各級名師作用。

結合區名師工程,積極發揮各級名師的引領作用,每學科每學期至少組織一次專題培訓和展示活動。要求校長參與聽課、研討等日常教研活動,每學期至少聽課40節(業務校長每學期至少聽課50節,教導主任每學期至少聽課60節)。

3、推進教師社團建設。

教師社團兼顧研究性和趣味性,搭建有意思、有意義、有研究的大舞台,提高教師的參與積極性,為教師專業成長提供氛圍與幫助。學校語文組學期初制定好「清源讀書社」的工作計畫,根據計畫開展好相關活動。

4、開展實效的校際交流活動。

加大校際交流的力度,確保每月有業務交流,相互促進,資源共享。老師們根據學校校際交流的活動方案積極參加相關活動。

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