教學工作總結
（2010——2011學年度第二學期）
實驗小學教導處
本學期，教導處在學校的正確領導下，認真貫徹落實縣教育局會議精神，牢固樹立和全面落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育方針，按照學校提出的工作思路和工作要求，努力減輕學生過重的課業負擔，向管理要質量，深化教學改革，提高教育質量，充分調動每一位教師的積極性，積極組織實施學期工作計畫，圓滿完成了上級交給我們的各項任務，教導處的工作跨上了乙個新的台階。現將一學期來，教導處工作總結如下：
一、加強學習，銳意進取。
本學期我們認真組織教研組長和教研組教師學習了基礎教育工作會議精神，通過學習進一步提高了廣大教師把「一切為了學生的發展」作為學校教育工作出發點的自覺性，提高了教師的師德修養和愛崗敬業精神，努力工作，銳意進取，開創了學校教學工作的新局面。
注重對全體教師的培訓和培養工作，面對學校人員多，層次和知識結構不一致的現狀，我們首先展開了對教師的業務培訓工作。我們的突破口選在微機的培訓上面，學校選派了計算機教師赴哈市學習，培訓學習後，將教學課件製作傳授給全體教師，半年來，我校60%以上的任課教師掌握了powerpoint 製作技術，部分老師掌握了flash的功能，為學科教學起到了輔助作用。
二、認真規範，抓好常規。
不斷規範教學常規管理，健全教導處的質量監控網路是抓好學校教學工作、提高教學質量的關鍵。
首先，明確工作要求。一是對常規教學各環節都提出了明確的工作要求。明確提出教案備寫要求，課堂教學規範要求，自習輔導要求，單元檢測反饋要求，作業批改要求，教師教案簽審要求，使學校活動各環節有章可循，較好地克服了教學過程中的盲目性和隨意性。
二是通過各種途徑和方式減輕學生的作業負擔，杜絕了濫訂、亂印教輔資料的現象，減輕了學生課業負擔 。第
三、紮實做好教師的考勤工作，教師的崗位規範是做好教學工作的保證，我們採取上班簽到、中層幹部隨時抽崗的方法，杜絕了教師的空崗、空堂現象。
其次，規範教學評價。在學生課外作業問題上，嚴格遵守有關規定，
一、二年級不留家庭作業，三—六年級每天作業總量累計不超過半小時，由教研組長把關，教導處審核。作業批改採用等級制。取消各種統考、抽考、聯考，每學期只統一組織一次期末考試。
日常教學評價採用等級制無分數評價。綜合實踐課、地方課、**、體育、美術、資訊等學科採用等級制考核制度。
第三，本學期進一步加強了教研組長和備課組長在學校分層管理和過程管理中的作用，在教學質量分析上，我們制訂了（任課教師、教研組長、教導處）**質量分析制，並請全體教師一起參加教導處組織的質量分析會，積極發揮年級組長在質量管理中的積極作用。
本學期我們還建立了備課組長例會制，每月一次由教研組長召集會議商討教學工作，教導處不定期舉行備課組長工作研討會，及時對學校教學工作進行檢查、分析和交流，並為校長進行教學調控提供必要的依據和條件。教研組長的教學管理功能得到了加強。
三、課堂教改，注重實效。
本學期教導處以教科研為龍頭，繼續深入開展優化教學過程，推進素質教育為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發揮學校課堂教改指導小組的作用，進一步抓好四個突破在課堂教學中的落實工作，大面積提高課堂教學質量。
本學期主要做了以下工作：
1．各教研組共開設校級以上帶課題研究的公開課18節，其中校級識字教學示範課5節，各學科送教下鄉5節，「翱翔杯」語文賽課1節，「而立杯」賽課1節。
2．加大對家常課的聽課、評課活動。本學期校課堂教改指導小組對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導。本學期對全體教師的家常課進行聽、評課指導活動，共計聽課72節，進一步促進了家常課教學質量的提高。
2019學年度教導處工作總結
12 加強教學過程的監督及考勤，每天對教學時間進行檢查，逐月彙總公示上報，對教學起到了一定的促進作用。相關老師工作細緻認真 13 組織了高 一 高二學生常規體檢，高三年級高考體檢，各年級學籍檔案建設規範。14 組織了各年級學生評教。15 中考 學業水平考試認真組織，按要求辦事，堅持原則，無違紀和事故...
2019學年度小學教導處工作總結
新店鎮化龍小學教導處工作總結 2014 2015學年度第一學期 乙個學期又在忙忙碌碌中悄然而過，本學期我校教導處在校領導班子的正確指導下，以校本教研為載體，以教研組特色建設為抓手，以提高課堂教學有效性為核心，以促進教師群體專業化水平的提高為目標，深入教學一線，為教師和學生服務。圓滿地完成了本學期的教...
1011學年度教導處工作總結
2010 2011學年度教導處工作總結 本學期學校本著 以人為本 的教育思想，紮實開展教育教學工作。教導處努力貫徹 基礎教育課程改革綱要 繼續深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設和教學常規管理，促進了教師隊伍建設，並且對全校師生積極進行了語言文字規範化教育。教導處組織教師積極學習先進的...