我的班級文化建設故事
學校是乙個整體，班級是學校的組成部分，而學生成長的一點一滴都離不開班級這個環境。學生在班級中進行學習、交往、勞動和社會實踐活動，在活動中不斷地接受思想品德教育，學習文化科學知識和社會生活的基本技能。因此，一支綜合素質高、工作能力強、團結協作好的班幹部隊伍才能夠帶領班級成為乙個遵守學校紀律、努力學習、熱愛生活的班級。
如何帶領班集體穩步發展甚至比以前發展得更好呢？我決定這學期由同學們自己選出心中的班幹部人選，再在全班進行民主選舉。剛開始，同學們都不願意，你選我，我選你，而有的同學根本不適合他所選的職務，我覺得這樣肯定不行，到時不知道會選出一支怎樣的隊伍。
於是，我對同學們做了進一步的要求。必須要對工作積極、認真負責、願意為班級體做貢獻、有較好的管理能力的同學。一學期工作出色的話，我是有獎勵的。
同學們經過一番深思熟慮、自我推薦、緊張而又激烈的選舉後終於選出了一支能力強勁的班幹部隊伍，為此，我很是欣慰。
一支能力強勁的班幹部隊伍固然重要，但小組長也是必不可少的，而我個人的觀點覺得他們的作用甚至比班幹部都重要，他們在小組內起著至關重要的作用。所以如何選擇小組長呢？有了選班幹部的經驗後，同學們一下子就把自己那組的小組長選出來了，而且還給我說了他們的理由。
我覺得很不錯，而且告訴他們如果不認真的我們可以重新選。因為孩子的自尊心都是很強的，所以這句話的力量還是挺大的，現在每個小組長都在努力的做著自己的工作。
但在我的課代表這個人選上，我卻一直拿不定主意，因為，我現在的這個課代表已經兩年了，成績不錯，字寫得漂亮，也很聽話。但就是每次都要我提醒她收發作業。和她也交談過，不知怎麼過了幾天就又恢復了老樣子。
我想過把她換掉，但又怕傷害她幼小的心靈。一時之間我不知該怎麼辦，後經過多次思考，她也不換，再選乙個課代表。沒想到當天效果就出來了，作業整整齊齊的給我放在辦公桌上，那些沒完成作業的名字也記得清清楚楚的。
我突然意識到我的決定是對的，既沒有傷害到她，又給她減輕了負擔，還鍛鍊了另一位同學。
雖說有這樣一支這樣強勁的班幹部隊伍和認真負責的小組長，但老是有那麼幾個老油條不愛完成作業，其中王薇怡和蔣琪航這兩位同學是最讓我頭疼的。無論我好說歹說，隔天還是老樣子，照樣不做作業。為此，我請過家長、家訪過......
但都是只能勉強管幾天，過不了多久就恢復原樣。真是黔驢技窮啊！我茫然無措，恍然間，我想到了我們的小組長，經過和小組長的交流，制定了乙個切實可行的方案。
我們實行小組內「一幫一」、「團結互助」外加「連帶責任」，即乙個人幫乙個人，凡是那組有乙個同學作業沒完成，全組受罰，這樣就不用我每天像唸緊箍咒似的催他們交作業，自然有人要去催的。一周後，效果有明顯的改變。
現在我覺得管理起來還是很輕鬆的，就拿上期運動會來說吧，不管是從選人還是從搞後勤方面都是他們自己安排的，最後還拿了個別單項的一等獎和團體二等獎。全班同學看到自己的成績後都露出了滿意的笑容，有的同學還馬上積極的要報名參加下次運動會呢！我也為他們取得的成績感到驕傲，鼓勵他們繼續努力。
希望我班能在各位班幹部的帶領下越來越好。
班級文化 建設故事
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