課改辦為及時掌握課改動態，強勢推進學校課改工作，學校在第四周下午對高一年級選修ⅱ的課堂情況進行了調研，共調研了語文（劉路鳳）、數學（李九根）、英語（付海燕）、物理（曾昕）、化學（李學永）、地理（謝文莉）六個學科的六名教師課堂教學情況，現將調研情況小結如下：
一、各學科調研情況
語文：（課程：文字趣談執教：劉路鳳）
（一）、優點：
1、落實了學生考勤環節，掌握了學生到位情況。
2、課前準備充分，製作了課件，老師分析到位。
3、安排了學生討論分析環節，學生積極性較高。
4、內容上注意了知識性和趣味性相結合。
（二）、不足：
1、老師講解得多了一些，學生的參與面不大。
2、大部分學生沒帶筆記本，對選修ⅱ的重視程度不夠。
（三）、建議：
1、課前備課應重點考慮課堂活動的設計，讓更多的學生參與到課堂教學過程中，讓學生有過程的體驗。
2、要要求學生帶好筆記本，有些教學內容適當作好筆記。
——郭金寶、郭裕林
物理：（科目：青少年實用電子電工執教：曾昕）
（一）、優點：
1、曾昕這節課準備充分，課件內容充實，豐富，而且自帶了教具，有關線路方面的物品，有開關、插座、漏電開關及漏電保護器等。
2、在學生方面，課堂氛圍好，絕大多數學生積極性高，能積極投入到課堂內容中去。
3、課堂效果方面，因課堂內容為身邊的物理知識，學生在融洽的氛圍中掌握了一些常識性知識，擴大了學生的視野；有學生動手實驗，讓學生參與到課堂中來並運用所學知識現場運用。
（二）、不足：
1、沒進行課前點名工作，部分學生遲到。
2、絕大多數學生就帶了乙個人來，沒有記筆記的習慣，還有一兩個學生在玩手機。
——張平
化學：（科目：食品化學執教：李學永）
（一）、優點：
1、課前準備充分，製作了課件，食品新增劑的內容與生活貼近，能激發學生的學習興趣。
2、課前清點了學生人數。
3、課堂氣氛好，大多數學生能認真聽課。
4、布置了相關的課後實踐作業。
（二）、不足及建議：
1、老師講得多，師生互動偏少，有少數學生在睡覺或看**。
2、如能找到實物進行對比教學效果會更好。
3、相關**、**偏少，如能增加一些可大大提高學生的參與熱情。
——劉博科、胡賢忠
數學：（科目：趣味數學執教：李九根）
（一）、優點 ：
1學生的參與很積極，輕鬆參與，
2 製作了課件
3 精選了內容，選材不錯，體現了趣味性和遊戲性
4 開發學生的思維不錯，
（二）、建議：
1可以讓學生動手，討論，先準備工具，學生帶好火柴是很簡單的事情。
2形式可以多樣化，實驗個數不必太多，而是要注重過程的趣味性、增加學生的體驗和感覺，讓學生培養興趣，不要把選修課當成了必修課。
3要注重**，不一定要有結果，最主要是學生的體驗。
4老師不要講太多，課堂也不必太嚴肅，營造輕鬆**的氣氛更重要。
——湯世德
歷史：（課程：可愛的家鄉——信豐執教：謝文莉）
（一）、好的方面是：
1、課前準備充分，從網上選取了大量的題材，做成課件，學生易於接受，
2、在授課的過程中，也注意了調動學生的積極性，課堂氣氛還是比較活躍的，
3、講解還是比較流暢生動的，從氛圍來看學生還是喜歡這門課程
（二）、不足之處在於：
1、課堂準備還可以更加充分一些，比如說可以在收集材料方面，是不是可以選取些實物材料，增強學生的直觀效果，
2、在調動學生的主動性方面還可以進一步轉換方式，比如有學生先試著介紹自己的身邊的事情，在引起大家共鳴的情況下老師再點撥，效果會更好一些
（三）、可以進一步**的問題，對於選修課的開設，作為文科類的選材要不要滲透思維能力的培養，還是其他方面有什麼值得思考的問題大家可以暢所欲言。
——廖明彩鄒曉琳
英語：（課程：英語美文欣賞執教：付海燕）
（一）、優點：
1、備課充分，切合選修內容
2、課件製作精細，在課程進行中教學效果較好；
3、教師聲情並茂，講解細緻到位；
4、****次數恰當，充分調動了學生好奇心；
5、美文欣賞過程中注重了歌曲背景的介紹和敘述人的心境。
（二）、建議：
1、由於本堂課為選修課，所以在教學過程中教師講得過多，下次可以把一些時間留給學生，使得課堂上師生互動更多，效果更好；
2、教學中點學生起來朗誦的面不廣，可以多點幾名學生起來看看自由朗讀的效果，也可以檢查後面就做學生的注意力情況；
3、教學中忽略了學生朗讀情況的效果反饋，可以適當指點學生朗讀的技巧和需掌握的心境。
——王貴峰、袁豔
二、對選修ⅱ開設過程管理的建議
1、規範選修ⅱ課堂教學的各個環節，讓每個課程在教學時做到有目的有計畫有步驟的實施，避免隨意性。
2、教師在課前要充分備好課，特別是在教學過程的設計上，重點要注重如何讓學生在課堂中動起來。
3、老師也要對學生提出要求，在下課前要布置學生下週課上要準備好哪些？
4、學校要定時定人對選修ⅱ的開設進行檢查。
2010-3-25
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