高一年級語文試卷（120分）
一、（每小題3分，共24分）
1、下列加點的字注意全對的一項是（）
a、沁（xīn）園春百舸（gě）崢嶸(zhēngróng)
b、瞋(chēn)以遺(wěi)陛下陛(bì)
c、頹圮（qǐ）方遒(qiú)歲月稠(cóu)
d、青荇(xìng)浪遏(è)濡（rú）縷
2、下列各組詞語中沒有錯別字的一項是（）
a、惆悵玉決蒼茫激揚
b、寥廊食邑彳亍寂寞
c、蕩漾倉淬膽怯耀眼
d、火缽燻黑戮力參乘
3、下列加點的詞語解釋正確的一項是（）
a、且貳於楚也貳：兩次
b、焉用亡鄭以陪鄰陪：陪伴
c、微太子言，臣願得謁之微：略微
d、大行不顧細謹行：作為
4、下列加點詞語古今義相同的一項是（）
a、若捨鄭以為東道主b、行李之往來
c、吾每念，常痛於骨髓d、沛公居山東時
5、下列各項中沒有詞類活用現象的一項是（）
a、頃之未發，太子遲之b、晉軍函陵
c、財物無所取，婦女無所幸d道芷陽間行
6、下列文學常識的解說，不正確的一項是（）
a、「項莊舞劍，意在沛公」「秋毫無犯」「勞苦功高」「圖窮匕見」「人為刀俎，我為魚肉」五個成語都出自《鴻門宴》
b、《大堰河—我的保姆》《向太陽》《火把》《在浪尖上》等都是艾青的著名作品。
c、徐志摩，現代著名詩人，他被認為是新月詩派的「盟主」。他的主要詩集有《志摩的詩》《猛虎集》等，代表作有《再別康橋》《雪花的快樂》等。
d、詩歌以高度凝練的語言形象地表達作者豐富的思想感情，集中地反映社會生活，具有一定的節奏和韻律。
7、下列有關文學常識的表述錯誤的一項是（）
a、***同志常用舊體詩來反映現代生活的思想，這些詩也是現代詩歌。如《沁園春長沙》就是現代詩歌。
b、詞是我國古代一種可配樂歌唱、句式長短不齊的詩體，又名長短句、曲子詞、樂府等。它成於唐，盛於宋。
c、古人按字數的多少，把詞分為小令、中調和長調，《沁園春長沙》是中調。
d、「沁園春」是詞的詞牌，它規定這一首詞的字數、平仄、押韻等；「長沙」是詞的標題，它揭示這一首詞的內容。
8、下列有關常識判斷正確的一項是（）
a、《左傳》是我國第一部敘事詳細的國別史，相傳為魯國史官左丘明按魯史《春秋》順序編寫的，因此又稱《左氏春秋》。
b、《國語》是我國第一部編年體史著，因為相傳為左丘明所寫，所以又有《春秋外傳》之稱。
c、《戰國策》是西漢劉向編著的，是一部以記載戰國時各諸侯國一些謀臣策士言論的歷史著作。
d、《鄒忌諷齊王納諫》一文最後說到齊威王除弊納諫：「期年之後」，吏民「雖欲言，無可進者」，為此，各諸侯國「皆朝於齊」。這些內容均與史實不符，是作者為強調效果而有意用的誇張手法。
二、閱讀下面的文言文，完成下題（每題3分，共15分）
王翦者，頻陽東鄉人也。少而好兵，事秦始皇。秦始皇既滅三晉，走燕王，而數破荊師。
秦將李信者，年少壯勇，嘗以兵數千逐燕太子丹至於衍水中，卒破得丹，始皇以為賢勇。於是始皇問李信：「吾欲攻取荊，於將軍度用幾何人而足？
」李信曰：不過用二十萬人。」始皇問王翦，王翦曰：
非六十萬人不可。」始皇曰：「王將軍老矣，何怯也！
李將軍果勢壯勇，其言是也。」遂使李信及蒙恬將二十萬南伐荊。王翦言不用，因謝病，歸老於頻陽。
李信攻平與，蒙恬攻寢，大破荊軍。信又攻鄢郡，破之，於是引兵而西，與蒙恬會城父。荊人因隨之，三日三夜不頓舍，大破李信軍，入兩壁，殺七都尉，秦軍走。
始皇聞之，大怒，自馳如頻陽，見謝王翦曰：「寡人以不用將軍計，李信果辱秦軍。今聞荊兵日進而西，將軍雖病，獨忍棄寡人乎！
」王翦謝曰：「老臣罷病悖亂，唯大王更擇賢將。」始皇謝曰：
「已矣，將軍勿復言！」王翦曰：「大王必不得已用臣，非六十萬人不可。
」始皇曰：「為聽將軍計耳。」於是王翦將兵六十萬人，始皇自送至灞上。
王翦行，請美田宅園池甚眾。始皇曰：「將軍行矣，何憂貧乎？
」王翦曰：「為大王將，有功終不得封侯，故及大王之向臣，臣亦及時以請園池為子孫業耳。」始皇大笑。
王翦既至關，使使還請善田者五輩。或曰：「將軍之乞貸，亦已甚矣。
」王翦曰：「不然。夫秦王怚而不信人。
今空秦國甲士而專委於我，我不多請田宅為子孫業以自堅，顧令秦王坐而疑我邪？」
王翦果代李信擊荊。荊聞王翦益軍而來，乃悉國中兵以拒秦。王翦至，堅壁而守之，不肯戰。
荊兵數出挑戰，終不出。王翦日休士洗沐，而善飲食撫循之，親與士卒同食。久之，王翦使人問軍中戲乎？
對曰：「方投石超距。」於是王翦曰：
「士卒可用矣。」荊數挑戰而秦不出，乃引而東。翦因舉兵追之，令壯士擊，大破荊軍。
至蘄南，殺其將軍項燕，荊兵遂敗走。秦因乘勝略定荊地城邑。歲餘，虜荊王負芻，竟平荊地為郡縣。
因南征百越之君。而王翦子王賁，與李信破定燕、齊地。
秦始皇二十六年，盡並天下，王氏、蒙氏功為多，名施於後世。
節選自《史記。白起王翦列傳》）
（注）1超距：跳躍。古代的一種遊戲，用於習武。
1、對下列句子中加點詞語的解釋，不正確的一項是（）
a、於是引兵而西引：率領。b王翦謝曰謝：推謝
c、老臣罷病悖亂罷:通「疲」d.翦因舉兵追之舉:發動
2、下列各組句子中，加點詞的意義和用法相同的一項是（）
a.翦言不用，因謝病不如因善遇之
b.人以不用將軍計以其無禮於晉
c.軍雖病,忍棄寡人乎今雖死乎此,吾鄉鄰之死則已後矣
d荊數挑戰而秦不出圖窮而匕首見
3、下列加點詞語的用法與其他三項不同的一項是（）
a、秦始皇既滅三晉，走燕b、於是引兵而西
c、李信果辱秦軍d、今空秦國甲士而專委於我
4、以下六句話，分別編為四組，全部直接說明王翦足智多謀的一組是（）
①非六十萬人不可②唯大王更擇賢將③使使還請善田者五輩④今空秦國甲士而專委於我⑤堅壁而守之，不肯戰⑥親與士卒同食
a.①②⑥b.③④⑥c.②④⑤d.①③⑤
5、下列對原文有關內容的分析和概括不正確的一項是（）
a、李信年輕壯勇，曾大敗燕軍，擒獲太子丹，秦王對他評價很高，但他過於輕敵，導致徵荊失敗。
b、面對李信的失敗，始皇幡然悔悟，及時向王翦道歉並重新起用王翦，滿足了王翦對兵力的要求，為後來大敗荊軍奠定了基調。
c、出征前，王翦向始皇多多地討要良田園林宅院，是為了妥善地安置自己的子孫，使自己領兵征戰無後顧之憂。
d、王翦堅守不戰，是為了激發士氣，避敵銳氣，以便尋找最合適的作戰時機，最後終於大敗荊軍。
三、（8分）
1、把上文中畫線的句子譯成現代漢語。（4分）
⑴、於將軍度用幾何人而足？
⑵、使使還請善田者五輩。
2、補寫下列名篇句句中的空缺部分。（任選兩題）
⑴但我不能放歌沉默是今晚的康橋！
⑵（ ）大禮不辭小讓。（ ），我為魚肉，何辭為？
⑶太子及賓客知其事者，（ ）。至易水上，（ ），取道。
四、閱讀下面一首唐詩,完成後面的題目（5分）
隴西行陳陶
誓掃匈奴不顧身，五千貂錦喪胡塵。
可憐無定河邊骨，猶是春閨夢裡人。
1.三四兩句的藝術手法是什麼?簡要分析。
2.這首詩表現了什麼思想內容?
五、讀下面這首詩完成下列問題（8分）
致橡樹舒婷
我如果愛你——
絕不像攀援的凌霄花，
借你的高枝炫耀自己：
我如果愛你——
絕不學痴情的鳥兒，
為綠蔭重複單調的歌曲；
也不止像泉源，
常年送來清涼的慰籍；
也不止像險峰，
增加你的高度，
襯托你的威儀。
甚至日光。
甚至春雨。
不，這些都還不夠！
我必須是你近旁的一株木棉，
做為樹的形象和你站在一起。
根，緊握在地下，
葉，相觸在雲裡。
每一陣風過，
我們都互相致意，
但沒有人
聽懂我們的言語。
你有你的銅枝鐵幹，
像刀，像劍，
也像戟，
我有我的紅碩花朵，
像沉重的嘆息，
又像英勇的火炬，
我們分擔寒潮、風雷、霹靂；
我們共享霧靄流嵐、虹霓，
彷彿永遠分離，
卻又終身相依，
這才是偉大的愛情，
堅貞就在這裡：
不僅愛你偉岸的身軀，
也愛你堅持的位置，腳下的土地。
1.閱讀全詩,概括詩歌的主題
2.詩中的橡樹.凌霄花和痴情的鳥兒各暗指什麼?
3.詩中在寫到「凌霄花」「痴情的鳥兒」時，用的是「絕不」，而寫到「泉源」「險峰」「日光」「春雨」時則用的是「不止」。試分析作者的感情變化。
4.下面對詩歌賞析有誤的兩項是（）
a、橡樹、木棉等植物在詩中就是自然界中的樹木，沒有別的意義。
b.《致橡樹》不是一般意義上的「寫給橡樹」，而是寫給自己心目中的戀人的。
c.詩歌中的木棉樹很美，但也只是高大的橡樹的乙個陪襯。
d.詩歌中所歌頌的愛應該是互相尊重、心心相印，而又各自保持著獨立的個性。
e.《致橡樹》熱情而坦城地歌唱了詩人的人格理想，比肩而立，各自以獨立的姿態深情相對的橡樹和木棉，可以說是我國愛情詩中一組品格嶄新的象徵形象。
六、作文（60分）平凡淡漠的故園舊貌，塵封已久的童年瑣事，在很多時候，往往會因一種不經意的觸動，沾惹出縷縷扯不斷的情思……
請以上段文字為觸動,寫一篇記憶家鄉（故地，學校）風物人情或童年生活的文章，題目自擬，字數不少於。
答題卡一、（每小題3分，共24分）
題號1 2 3 4 5 6 7 8
答案二、（每小題3分，共15分）
題號1 2 3 4 5
答案三、（共8分）1、翻譯（4分）
2、補寫名句（任選兩小題）（4分）
四、（共5分）
1、（3分
2、（2分）
五、（共8分）
1、（2分
2、（2分）
3、（2分）
4、（2分）（）（）
六、作文（60分）
高一年級語文試卷答題卡（120分）
班級＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿得分＿＿＿＿
一、（每小題3分，共24分）
題號12345678
答案dddccacd
二、（每小題3分，共15分）
題號12345
答案bbbdc
三、（共8分）
1、翻譯（4分）
⑴、由將軍估計呼叫多少人才夠？
⑵、又連續五次派出使者回朝廷請求賜予良田。
2、補寫名句（任選兩小題）（4分）
⑴、悄悄是別離的笙簫，夏蟲也為我沉默。
⑵、大行不顧細謹如今人方為刀俎
⑶、皆白衣冠以送之既祖
四、（共5分）
1、（3分）這兩句用「無定河邊骨」同「春閨夢裡人」形成強烈的對比，作者用「猶是」二字把他們聯絡起來，產生了震撼人心的悲劇力量。
2、（2分）這首詩表現了長期的邊塞戰爭給人民帶來的痛苦和災難。表達了對死者和家人的深切同情。
五、（共8分）
1、（2分）詩歌用鮮明生動的形象，否定了依附式的愛情模式，張揚了女性的自尊自立的人格精神，歌頌了偉大的愛情。
2、（2分）橡樹指男子漢，凌霄花和痴情的鳥兒是指那些缺乏獨立人格的女性。
3、（2分）用「絕不」表示作者堅決的否定，用「不止」，因為泉源、險峰等，儘管可以給情侶帶來溫暖、慰藉，但如果僅止於些的話，女性還是處於陪襯位置，女性的獨立人格仍未顯現出來，肯定中有否定。
4、（2分）（a）（c）
六、作文（60分）
一年級語文試卷
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