除配合教務處期中、期末兩次檢查任課教師教學常規的完成情況外，為更好加強對注重教學常規細節管理，年級不定期進行常規抽查，推行先週備課制度、先週作業檢查制度，每週五下午交年級統一檢查蓋章賦分並公示。
(3)、課堂管理制度
為進一步規範教師的上課行為，年級通過課代表及時提醒教師2分鐘進教室，提醒教師上課、輔導、作業批改等關鍵環節，每天各班班長填寫《2012級課堂管理統計表》，規範了教師的上課行為。年級管委會每天不定時至少抽查三次課堂學習秩序，並填好《高一年級課堂紀律檢查登記表》，直接從班級量化賦分中扣除，並通報班主任、學生和任課教師。
（4)、課堂評價制度
年級制定了各種常規檢查的評價制度，用評價制度帶動常規制度的可持續落實。重過程評價和階段評價相結合。 通過《學生眼中的老師》問卷、交流、座談等多種形式的學生評價，曾強了教師工作的責任心、使命感。
5、建立和完善職責明確，任務細化，措施落實的行政、學習、生活為一體的班級管理小組，構建自主管理和自我約束的高效課堂機制。高一年級1、3、6、7、9、10、14班集學習、行政、生活三位一體的管理小組起步早，標準高，運作高效，無論學習成績還是常規管理都走在年級、學校前列，起到了示範和引領作用。
6、加大教學常規和教學秩序的檢查力度，深入搞好集體備課、先行課和導學案的編寫使用，每週五檢查量化公示。定時間、地點，內容，切實開好班教到會，從八個方面措施細化年級學科教師週幫輔學生檔案，落實年級後15%學生訂單式幫扶。
7、召開年級1-4班全體師生學習誓師大會，強化重點班文化課教學，落實入學660分同學的訂單式幫輔，實行學習全過程監管，班級、任課教師每週匯報措施落實情況並及時反饋結果。
8、深入搞好班級文化建設，突出亮點和特色。在搞好溫馨提示，班情、班級日誌的同事，定期搞好班級文化建設，搞好期中考試各項總結，抓實學生考試後的感悟、反思和班級之間、年級之間的學法交流，深入搞好學生文化建設。
9、激情朗讀，目標任務落實科學化、規律化
「一年之計在於春，一日之計在於晨。」 對學生來說，利用好早晨的大好時光晨讀，是提高學習成績的有效途徑。 為了使學生充分認識到晨讀的重要性，年級通過召開主題班會的形式，大力倡導大聲晨讀。
從學生自身發展的角度來考慮，年級向學生提倡和推薦多樣化的朗讀形式，通過班級學習小組、紀律小組聯合驅動，學習委員總體監督、學習小組長帶著每天的晨讀任務協作督查、紀律委員監督晨讀紀律，先為晨讀創設良好的閱讀氛圍和環境。
為防止晨讀時間偏長帶來的疲勞，每天的晨讀分為三個時段，第一時段：學科教師提出具體明確的學習任務，採用齊讀、分組讀、分角色讀、邊表演邊讀、比賽讀等多種形式，學生大聲朗讀階段，第二時段：可以是個人用心地去讀、去體會、去感悟等多種默讀方式，主要採用學習小組同桌、同組同學之間相互提問，小組長檢查，學科課代表領讀或督查，第三時段：
教師抽查提問或讓學生默寫。多種不同方式的晨讀，都增加了晨讀的感**彩，產生一定的閱讀效果。這樣學習小組學生的學習風氣越來越濃，不讀書的沒有了，學生主動預習、展示評價、合作**學習的環境越來越濃，激情越來越來高漲，效果也越來越好。
10、期中考試成績優異。本次期中考試和往年同期相比，有了歷史性的突破（往年都是零），前3000名有9人進線，前4000名有46.1人進線，其中政治學科進線達到169.
94人，歷史進線96.2人，語文進線89.37人，地理進線85.
38人，年級政治學科平均成績68.01分，超過了二中（62.27分）和三中（63.
64分），和四中持平的好成績，彰顯出高一年級學科優勢，得到區教研室在全區會議上的表揚。
二、存在問題和不足
1、年級管委會主動學習的意識和力度還不夠，工作全程的精細化、精緻化不夠。
2、餐廳集體就餐的佇列化、程式化、就餐的「無語」化，亟待加強。
3、班級管理小組的深層次發展問題需要提公升，重點班文化課「質量意識」再提高，保優率和轉化率是年級今後學習管理的重點。
4、教師的敬業精神和勞動紀律觀念有待再提公升。
三、建議
1、學校層面加大教師特別是早晚自習考勤的力度，考勤評價再規範嚴格，獎懲得落實。
2、落實教與學評價機制的規範化、制度化。
3、實行封閉式管理帶來的後續管理制度的規範和機制的完善。
4、高一年級早餐後的餐具洗刷，衛生整理嚴重影響中午第一節課的問題需要切實解決。
高一年級
2023年1月
高一年級工作小結
乙個月以來，高一年級在狠抓常規教育教學工作中始終講求有計畫，按步驟，重過程，注效果，善總結，師生共同努力，使個項工作僅僅有條，秩序盡然，號令暢通，紮實有效，穩步推進。1班級文化建設，班主任克服學校條件有限的狀況，各班自己出資完善，精心製作，有激勵性的布置，形成良好的班級文化氛圍。2教育質量月活動，人...
高一年級工作計畫
成紀中學2015 2016學年度高一年級工作計畫 高一年級是整個高中階段的起始階段,是直接影響學生高中三年學習的關鍵一年。學生在高一的起步情況將直接影響高 二 高三的學習。從生源的角度講，本屆高一優質生源仍然不多，多數學生的學習習慣較差，因此高一年級面臨著嚴峻的挑戰。為了做好本年級各項工作，現制定工...
高一年級工作總結
篇一 高一年級工作總結 本學期來，高一年級在學校行政辦公室及各處室的正確領導下，本著教學夯實基礎 管理狠抓落實 提高教學質量的理念，認真做了新教師培養 教學常規的落實 學生的養成教育和管理等方面的工作。各方面都取得了一定的成績，現將本學期的工作情況作如下總結。一 學生管理方面 1 著眼學生可持續發展...