送教下鄉學習心得
馬額中學侯愛群
參加送教下鄉的培訓學習所給予我的啟發和經驗是一筆永久的財富。各位專家以鮮活的課堂教學和豐富的知識內涵，給了我們具體的操作指導，加上各位同仁們的互動與溝通使我受益匪淺。下面是我通過學習的點滴體會：
一、教育教學的理論得到轉變。
通過為期四周的培訓學習，我深刻地認識到：要以學生為本，將學生看成是學習的主體，學生是數學學習的主人；，教學不再只是忠實地傳遞和接受的過程，而是建立與開發的過程；教學是師生互動、積極互動、共同發展的過程，讓學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流。不僅教師的觀念發生了變化，而且教師的角色也發生了變化，教師應是數學學習的組織者、引導者和合作者。
自己也體會到，要轉變觀念，解放學生，讓學生學會生活，引導學生追求崇高的精神境界，培養學生健全的人格並用人格力量的去引導學生，去感染學生才是我們應有的教育價值觀。新時期師生關係在業務上應是雙方積極性、創造性都得到充分發展的業務組合。在理論上應充分體現個性、民主和發展精神；而情感上應在個性全面交往基礎上情感聯絡，是師生個性魅力的生動體現，是師生相互關愛的結果。
在教學評價上，應著眼於學生，注重長期的效應，注重過程的評價。評價的目的不是為了證明，而是為了發展。
二、課堂教學的能力得到提高。
在課堂教學中，學會了更好地設計教學，選擇適當的教學模式，如何上好各種型別的課，怎樣追求課堂教學的藝術。通過聽專家講解與同仁們互動溝通我深刻的體會到：教學是科學，也是藝術。
既然是科學，就要按規律辦事，改革課堂教學，以學生為主體，提高教學的質量。同時要講究藝術性，盡量上好每一節課。在這一階段裡，我努力學習，不斷地充實自己，煅煉自己，對課堂教學有了很深的體會和思考。
體會一：課堂教學要注重教學的有效性,有效的課堂才能保證有效的教學。體會二：
要處理好兩個關係，第一，教材、教師、學生之間的關係，教師是數學學習的組織者和引導者、合作者，學生是數學學習的主人，教師要創造性地使用教材；第二，課前、課內、課後的關係，課前要吃透教材和學生，課內要重示範、點評、變式的教學，課後要及時跟蹤、反饋，暴露學生的錯誤。體會三：課堂教學中要體現如下幾條原則，第一，學生是學習的主體，課堂教學中要給予學生充分的動腦、動手、動口的時間和空間，讓學生去經歷、去感受，建構自己的數學知識；第二，要能夠創設情境，讓學生在問題的情境中學習，去解決問題，提示矛盾；第三，教師要形成自己鮮明的個性化的教學風格；第四，教學中要有創新精神，要常教常新。
三、多**教學的能力得到培養。
掌握現代教育技術，激發學生的學習興趣，能更好的展現知識的發生，更好的傳授，使課堂更精彩、更有效。現代中學生具有較強的聯想、想象能力，好奇心強，側重於形象思維。現代教育手段的運用能更好，更有效地發揮學生的主體能動作用，激發學生學習興趣，調動他們學習的積極性。
培訓學習為我們安排了微課的相關知識，懂得了將多**技術與數學課堂教學整合，為以後運用現代教育手段、提高課堂教學效率打下了良好的基礎。初中數學微課是很好的輔助教學手段。我一定要學好製作及應用微課，為教學打下堅實的基礎。
總之，通過這次的學習和培訓、實踐和反思，我已逐步樹立起了新的教育教學理念，提高了課堂教學和教科研水平。但我深知，自己還有好多的不足之處，在今後的工作中，要多學習一些教育教學理論，用科學理論來指導我的實踐，使教育教學行為符合教育規律，符合學生的發展，同時，要注意積累、學習、研究，不斷提高自己的素質，大面積提高課堂效率。
研修學習心得
做乙個快樂的教師 赴華東師大高階研修班學習心得 2013年8月11日到16日，我在華東師範大學的校園裡認認真真的當了幾天學生，這要感謝學校領導為我們搭建了乙個促進教師專業化成長的平台，我十分幸運成為赴華東師大高階研修班的學員，聆聽教授們的真知灼見，感受著他們高尚的人格魅力。幾位教授和中學校長的報告感...
研修學習心得
體會一 課堂教學要注重教學的有效性，有效的課堂才能保證有效的教學。體會二 新課標 主張教師的角色定位應是 師生平等對話的首席 因此課堂教學要處理好兩個關係，第一，教材 教師 學生之間的關係，教師是數學學習的組織者和引導者 合作者，學生是數學學習的主人，教師要創造性地使用教材 第二，課前 課內 課後的...
校本研修學習心得
2015年 省市合作 農村初中校本研修與提公升培訓 學習心得體會 寶應縣山陽鎮長溝初級中學李勇 以校為本，是新世紀學校教育改革與發展的全新的教育理念。校本研修是實施新課程改革的重要內容，是學校發展的動力，是促進教育教學提高的有效形式。此次承德市教研室在寬城縣舉行的小學數學區域校本研修研討活動，為我校...