大屯學校教師
家訪制度
家訪是教師與學生家長溝通的重要途徑，是教育教學活動的重要組成部分，為進一步加強學校與家庭取得聯絡，協調學校與家庭的教育工作，做好留守兒童、孤殘兒童、貧困兒童、問題學生的關愛幫扶工作，形成學校與家庭共同教育孩子的合力，促進學生德智體美全面發展，讓學生養成良好的學習習慣和行為習慣，有愛心，在家是好孩子，在校是好學生，學校特制定以下家訪制度：
一、家訪工作責任人：
家訪工作主要由班主任負責，科任教師參與。
二、家訪要求：
1.一學期內班主任必須普訪學生一次，至少家訪50%以上學生。
2.一年級在新生入學後班主任要全面家訪，一學年之內達到全班總數的100%；入學後一學期中至少要家訪學生50％。
3.每接乙個新班，班主任應在開學前一月內，對班中50％的學生家訪一次。
4.每學期的假期期間進行假期跟蹤和家訪。
三、家訪的原則：
家訪是每個教師的教育行為，家訪必須分層次進行，不是只進行後進生的家訪，而應是所有的學生的家訪，特別是注重對留守兒童、孤殘兒童、貧困兒童、問題學生的家訪。家訪的生重點是學有潛力的學生，特長生，家庭經濟困難學生，單親家庭學生，學習困難學生，父母外出務工的學生，心理和情緒不穩定的學生等。
發生下列幾種情況，班主任必須及時家訪。
1.學生患病，缺席三天以上，班主任要登門或上醫院探望。
2.學生家庭發生重大或不幸事件，要及時做好安撫工作。
3.學生在學校裡發生傷害事故，必須親自把孩子送回家，說明情況，提出解決辦法。
4.學生無故遲到、缺席，及時向家長了解原因，通報情況，共同進行教育。
5.學生學習成績突然下降或品行不端，及時與家長聯絡，採取有效措施及時教育。
6.學生（特別是後進生、問題學生）有進步時要及時家訪，當著學生的面向家長作恰如其分的匯報，給學生和家長以熱情的鼓勵。
四、家訪的內容：
1.學生在校實際情況匯報。
2.學生在家實際情況詢問。
3.了解學生家庭的結構、經濟狀況、環境、教育等情況。
4.與家長協商共同教育學生的措施、方法、手段。
5.協調學生與家長的關係。
6.增進與學生、學生家長的情感交流。
五、家訪的注意事項：
1.每次家訪要確定家訪的目的，要解決的問題，要對被家訪的學生有較充分的了解。
2.家訪前可以通過**預約，告知家長家訪的時間，以提高家訪效率。
3.家訪過程中，學生、學生家長都應在場，應一切從實際出發，切忌片面孤立地看問題，個別問題可要求學生迴避。
4.家訪時要求家訪教師做好情況的記錄與分析，關注重要資訊。
5.家訪記錄每學期結束後上交到教導處存檔。
六、家訪工作的獎懲辦法：
1.通過學生座談會、學生問卷或家長問卷，了解有關教師的家訪情況，將此作為考核教師家訪工作的一項重要依據。
2.凡按要求完成走訪學生家庭任務者，體現在每月班主任考核工作中。
3.對沒有按要求完成家訪任務的教師，在其當月班主任考核扣分，並納入教師業務考核、績效考核。
大屯學校
2023年3月7日
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