pep三上unit2 colours
a let's learn
教學反思
通過本節課對「顏色」的教學，我深深體會到在課堂上，要重視對學生進行有效的評價。在課堂教學中，新知呈現之後，我讓學生們看看自己衣服的顏色並說出其英語名稱，起初只有個別學生躍躍欲試，但是看到回答問題的同學得到誘人的獎勵後，其他小手也」hold」不住了……
評價可以使學生認識自我，樹立自信，有助於反思及調整自己的學習過程。評價或採用測驗及非測驗形式，平時重視形成性評價，對學生回答學習過程中的表現所改進的誠績，及反映的情感、態度、策略某方面進行及時的評價，如有口頭評價、等級評價、學生之間互相評價等方法，充分發覺學生的進步，鼓勵學生自我反思，自我提高，測驗以學生綜合運用能力為目標，側重於學生理解和獲取資訊，能力減少客觀題，增加主觀題，通過評價學生學會分析自己的成績和不足，明確努力的方向。
在組織group work, pair work時，要事先說好要求，做好示範，這樣才能避免混亂,同時在分發獎勵時，讓學生說「thank you!」進行文明禮貌的教育。
初三上U2 period 3導學案
三里河中學初中三年級英語學科導學案 老師給學生的一句話 never put off till tomorrow what you can do today 今日事今日畢 unit2 period 3 導學案 words copy v.kp 抄襲 模仿 複製 影印return v.ri ti n 歸還...
三上2單元試題
三年級語文月考試卷 一 姓名1 積累 運用 共47分 1.選一選，給正確的打 16分 2.拼讀詞語，把字端正 勻稱 美觀地寫在田字格里。16分 y n ji gu r n m sh k o ch ch n gu zh n b i zh m ng l sh 3.填一填。15分 1 惹人喜陽光 媚蹦亂跳...
三上教學反思
鷸蚌相爭 教學反思 三年級 鷸蚌相爭 是一篇寓言，文字特別簡練，卻又不失形象生動。道理明了深刻，而又頗能讓人體味到其中的含蓄和幽默，但因其畢竟是文言文，在文字表達上與現代文有著很大的差異，學生學起來多少會感到有些困難枯燥。本節課我大量地安排了讀的環節，比如 理解之前的聽教師範讀 領讀，指導學生斷句停...