李墨苓2023年10月21日上午，我們東夏班主任學會全體成員在東夏中心學校多**召開了這次研討會。
會議分四項議程：一是司麗華、司曉紅對班主任進行二次培訓；二是優秀班主任何委慶、徐瑞蕾代表發言；三是夏秋梅秘書長對今後班主任的安排；五、王家寶主任做了總結講話。
從司麗華、司曉紅兩位老師對聽取的湖南一中全國優秀班主任郭玉良的報告揚起知識的風帆，進行了二次培訓。作為班主任一定對學生要有愛心、責任心、耐心；班主任要敬業、樂業；生活上要樂觀、開朗、堅強。班主任特別要守護自己的心靈尋找教師的幸福感。
理解學生的心理，更新教育理念，呵護學生的心靈，走進學生的心靈。作為班主任對學生要一視同仁，不能諷刺挖苦學生，對後進生應採取多種措施激勵引導學生，讓他們要養成自信的好習慣。認真傾聽學生的演員，不要大聲訓斥學生，學會與學生溝通。
寬容每一位學生，對學生要和藹可親。我們要塑造魅力形象，營造富有特色魅力班級，為班級營造良好的氛圍。
兩位優秀班主任的做法也很值得我學習，他們的做法很好，讓學生盡量去自己做事情，自我管理、讓學生人人管自己，事事自己管。從評比中讓學生增設崗位感，讓他們對班級有集體感。
夏老師就這次「班主任節」提出了要求和今後的做法。王家寶主任總結言簡意賅對班主任也做了要求，這次會議召開的很成功。
通過這次會議我決定認真工作，決心做一名新時期的班主任。新時期的教育理念需要班主任與時俱進，科學發展，突出重點，努力開創班主任工作的新局面。
1.質量是班級管理的靈魂和核心競爭力，落實是提公升質量的第一要務。班主任要注重建立健全學生的學習成長檔案。
通過檔案，認真分析每乙個學生存在的問題，分析哪一科弱，弱的原因是什麼，提公升學生弱科的措施是什麼等，然後一一抓落實。解決哪些措施需要哪個任課教師去落實，哪些措施需要班主任去落實，哪些措施需要家長配合等。同時，注重勤觀察、勤談話、勤督促。
勤觀察每乙個學生的表現，通過觀察及時發現問題，並及時進行談話、及時提醒、及時溝通。二要突出教學中心：一是體現在培養優良的班風學風的建設上，給學生營造良好的學習環境；二是體現在學生正確的學習方法的指導上，要讓每乙個學生都有一整套適合自己成長進步的正確方法；三是體現在學生良好心態的培養上，加強心理健康教育，充分調動學生的學習積極性，讓學生一步步走向成功。
2.轉變教育觀念，樹立智力與非智力協調發展的素質教育觀。事實證明：
就智力抓智力，事倍功半，智力非智力一起抓，才是協調、和諧、高效的教育。全面教育是成功教育的基礎，全面發展是成就未來的前提，全面管理是班級管理走向和諧高效的保證。因此，教育學生要有遠大的理想、有明確的目標、有充沛的精力、有強健的體力、有健康的心理、有堅定的毅力、有勤奮的定力。
3.新課改著眼於學生素質的全面提高。在教育教學工作中，班主任工作要體現「三個突出」：
一是突出習慣教育；二是突出心理教育；三是突出責任教育。班主任要根據學生個體差異，注重教育策略，塑造學生的個性，對不同的學生應採用不同的評價標準，不同的場合運用不同的評價方式，以體現教育思想的開放性,從而把學生塑造成有見解、有個性、有骨氣的全面發展的健全人。
隨著新課程標準的實施和教育改革的不斷深入，班主任工作顯得越來越重要，對班級管理工作提出了更新更高的要求。新時期的班主任需要深入貫徹新的教育教學理念，勇於創新，努力實踐科學發展觀，成為師德的表率、育人的模範、教學的專家。在實踐工作中，要與同道共勉，與學生同行，廣泛收集意見，不斷地總結經驗、反思自己的得與失，改進工作，嘗試新的方法，尋找新的突破口，切實抓好班級常規管理，切實加強班級目標，措施落實到位。
轉變質量管理方式，向教學要質量，向管理要質量。創教育新環境，育全才為己任，做推進教育教學質量的積極實踐者和促進者。
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