2013、5、4韓丹丹
今天上了上了三節五年級的**課。總體來說三個半學的還是不錯的，一節課把所應該完成的任務都完成了，今天學的是《編花籃》這是一首河南的民歌，在崗讓同學們聽了一步安之後，孩子們就已經聽出來這首歌曲與我們前面所學的歌曲的風格不太一樣，因為這首歌曲是河南的一首地方民歌。
這首歌曲比較短小，地方色彩性強所以孩子們學起來沒有什麼很大的難度，但是整首歌當中有幾個節奏是孩子們比較難把握的，分別是十六分音符、附點、前八後十六和八分音符，上課之前我先給孩子們分別講了這幾個節奏，孩子們在接下來的學習歌譜時就顯得不是那麼難了。
五年級二班三班四班在學習這首歌的時候出現了同樣的問題，都是把附點音符唱混了，四班的孩子比較嚴重一點，但是經過改正之後孩子們還是改正過來了，下課前還是唱的不錯的，其他兩個班的錯誤不是很明顯。最後還是都改整了。這首歌曲比較短小所以孩子們常會之後我就接著讓孩子們把這首歌曲的歌詞背過，然後讓孩子們自己上台展示背唱，整節課下來三個班的孩子大部分孩子把兩段歌詞背過，每個班都有一小部分同學沒有背熟，在期末考試的時候還會在對整本書所學的歌曲進行習，爭取在最後期末考試的時候每個孩子都能夠被背唱並表演歌曲。
編花籃說課稿
一 說教材 本課選自湘教版小學 中的表演曲目 編花籃 教學內容有 學唱歌曲 編花籃 學習利用河南話來表演 編花籃 編花籃 是一首具有鮮明地方色彩的河南民歌，節拍為2 4拍，歌曲採用由四個各為4小節的樂句組成一段體結構，在以宮 商 角 徵 羽五個音的基礎上，還用了變宮，構成了六聲宮調式。歌曲以編花籃為...
編花籃教學設計
教學程式教學活動 運用 交流資訊 主動學習 1 課前布置學生蒐集插花資料，在課堂上採取各組之間相互問答的方式進行交流，激發學習興趣。2 簡要了解插花藝術的歷史和種類。多 呈現學生收集的資料和教師準備的資料。命名遊戲 感知歸納 1 欣賞一組插花作品，感悟花的語言。在欣賞過程中 1 比較插花作品中的花器...
湘教版美術五下《編花籃》教案
第 9 課編花籃 回憶匯入 1 欣賞上節課製作的紙條編織的方形小花籃。2 展示 欣賞乙個圓底小花籃。3 出示課題。今天我們要把這種美進行延續和擴充套件，做乙個可愛的圓底的小花籃。對比激趣 1 同時欣賞蜘蛛編網和手工簡易籃筐編織 按書中步驟圖 的錄影。2 從剛剛見過的錄影裡你發現了什麼 兩種編織的效果...