作為一名新生，我的故事是這樣的。2023年7月我接到了貴州大學招生辦的**，「親愛的吳麗情同學，恭喜您被貴州大學生命科學學院生態學專業錄取，請您於7月18日之前到貴州大學北校區簽訂定向就業協議」。短短的幾句話對於我來說如晴天霹靂，我的上海大學成了泡影，之前欣喜於自己高考考了502分的興奮感蕩然無存，我怪自己為什麼要填什麼提前批次，為什麼把學校**填錯了，為什麼還填定向就業了，一系列的問題圍繞著我，我找不到答案，經過兩天兩夜的思想鬥爭，我決定我要上貴大，母親什麼也沒說，陪著我來到了學校，我含著淚把定向就業協議給籤了。
八月底，我邁著堅韌的步伐從容地踏入了貴州大學南校區，我想無論在哪，我總能發揮好我自己，就這樣，我開始軍訓，開始在這所大學學習，開始融入它，開始了解它，開始愛上它，我的大學生活從此拉開序幕，我想，我要在我的大學裡綻放屬於我自己的青春光彩。經過乙個學期的學習，我開始漸漸發現大學生活和我所想象的還是有一定差距的，第一學期平均成績勉強上了八十分，第二學期有所進步，學習方面倒是在穩步前進，但是我卻一直找不到自己的目標，感覺每天都在機械式的過著，毫無意義，所以我決定，我要好好地對我今後的人生進行一番規劃了，正好學校開設的」大學生職業生涯規劃「這門課給了我更好的機會去了解和規劃自己的未來，上的第一堂課，我開啟書本，有乙個問題瞬間映入我的眼簾，「人生中最重要的是什麼？」，我沒能在第一時間回答上來，彷彿自己壓根兒就沒想過類似的問題，我迷茫了，我連自己認為最重要的東西是什麼都不知道，我該從哪開始規劃人生，我該怎樣去規劃。
我認為我得先搞清楚自己目前的專業狀況，才能更好的規劃，幸好，在開設「大學生職業生涯規劃」這門課的同時，學校也開設了「新生研討」這門課，起初不知道這門課的含義，後來知道了，就是為新生開設的一門輔導的課程，為新生解答疑問，傾聽新生對本專業的了解和學習興趣，就這樣，我們開始了為期兩個星期的課程學習，有專門的專業老師為我們解答，和老師進行溝通交流，把自己的疑問解答清楚，思路理清，明確了自己的目標。期間該課程還會有一些講座，老師會耐心的為我們介紹專業基礎知識，同時鼓勵我們學好專業知識，要懂得理論聯絡實際，其中楊見松的有機農業理念讓我印象最深，也是我比較感興趣的乙個方面，我從原先的不怎麼接受這個專業，到漸漸接受它，開始喜歡它，到現在，開始願意付出自己有限的精力去努力學好它。我想這一切都歸功與新生研討課這門課程，它讓我對專業知識有了更為全面的了解，也讓我嘗試著去克服一切困難學好它。
新生研討課不僅僅侷限於解答專業知識的疑問，同時在最後一節課上，侯雙雙老師也為我們詳細介紹了該專業的學習板塊，在大學四年應該拿到的學分數，課外實踐和實習有哪些，還介紹了一些特色課程，我想這些東西對於我們新生來說無疑是最為關心的話題。聽了侯老師的詳細介紹後，我相信對於我們同學以後的學習和生活規劃是很有幫助的，同時也燃起了我們對專業知識學習的熱情，激起了我們內心最深處的勃勃雄心。讓我們對未來有了希望，有了憧憬，有了規劃。
人生是由乙個個夢想構成的，我們的乙個個夢都在路上，無論未來的學習之路，職業之路有多險，有多長，請記住，堅持就是勝利，放棄就等於失敗，我們正風華正茂時，豈能輕易言棄，我一直都堅信一分耕耘，乙份收穫。我，期待收穫的季節。
每乙個偉大的成功者
都有乙個共同的秘密
在於不屈不撓的意志
在於執著頑強的忍耐
即使因為
屢次的失敗而血肉模糊
屢次的打擊而遍體傷痕
屢次的劫境而困苦難撐
而他們仍然痴心不改
仍然堅持到底
心中有一股神聖的力量
激勵自己不斷向上
努力奮鬥的人兒
大自然也會偏愛
最終贈你財富或地位作為嘉賞
這是我在網路上看到的一首現代詩，也是一直激勵我前進的啟迪思想之一，我的座右銘就是：沒有我做不到的，只有我想不到的。希望經過一番新生研討課的學習，我能清楚明白自己想要什麼，想要成為什麼樣的人，想要如何去生活，最後我的人生能夠綻放出屬於我自己的光彩，在夢想的路上，開出一朵朵花，聞著芳香一步一步的前進。
生態131班吳麗情
1307040020
2023年8月7日星期四
補充說明：老師，由於個人原因，剛收到要寫心得體會的通知不久，而後又由於家住農村無法聯網，遲遲不能提交，所以現在才成功提交，希望沒能給您統計帶來不便，如若有請諒解。
新生研討課心得體會
還記得梅xx教授曾說 所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。當我懷著迷茫好奇的心情走進大學校門時，我何其有幸，在大學中遇到幾位為我解疑答惑的導師。初入大學，便感受到那嚴謹中又不失活潑自由的大學風氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學習環境以及新同學的嚮往 迷惘有之，在以往的...
新生研討課報告
較系統地掌握建築環境工程 建築裝置工程的專業基本理論知識，並了解本專業領域的現狀與發展趨勢 具有一定的室內環境及裝置系統測試 除錯及執行管理的能力 初步掌握室內環境及裝置系統的設計方法 具有較好的自然科學基礎及人文社會科學基礎 具有較強的工作適應能力及協作精神和自學能力。4.課程設定 基礎課 高等數...
20111221新生研討課總結
保定校區開展新生研討課座談 2011年12月21日，部分教師和 卓越辦 相關人員相聚一堂，暢談新生研討課開設一學期的收穫和體會，他們積極評價該課程的優越性，並結合自己的教學經歷對新生研討課提出了一些意見和建議。新生研討課是學校面向 卓工班 開設的一門新型課程，以教授講解 學生參觀 實踐和自主討論為主...