針對2012級臨床醫學八年制新生的教育，學校給我們設立了新生課，請了湘雅許多有名的醫生、教授，包括湘雅醫學院院長陶立堅教授、湘雅醫院院長孫虹教授、基礎醫學院院長肖獻忠教授以及多位湘雅名醫。
幾位德高望重的醫學泰斗，向我們介紹了百年湘雅的醫學生培養與醫學教育趨勢、八年制本科生教育培養方案和卓越醫師培養計畫、綜合性大學的醫學生培養計畫、高水平醫院研究型人才的培養、如何成為名醫以及臨床與基礎的轉化等我們新生需要知道的一些必要知識，我結合自己的切身實際和以後在醫學路途上的發展，聽後受益匪淺，感受頗深。
首先新生課由何慶南教授開講，他講了百年湘雅的院史：湘雅醫學院從胡美艱辛創辦，經歷湖南醫科大學到現在合併至中南大學的近百年歷史，期間顏福慶、張孝騫、湯非凡等老一輩歷史革命者的光輝歷程讓我感觸頗深，讓我體會到了湘雅是個學術氛圍很濃的大家庭，老一輩為我們書寫了光榮的歷史，為我們做好了堅實的鋪墊，給我們留下了許許多多的科研成果，同時給我們留下了寶貴的精神財富。我們新一代湘雅人也肩負著發揚光大湘雅優良傳統的重大使命，看著我們的學哥學姐們，屢次代表湘雅摘得全國高校臨床技能大賽桂冠，這讓我感到壓力很大，需要好好學習科學文化知識，向老一輩泰斗看齊，為湘雅爭光！
同時，課程也解答了我們新生的一大困惑，「為什麼醫學生要在本部學習兩年，而非直接去湘雅學習醫學的專業知識呢？」正如何教授所說，我們綜合性大學的醫學生教育是學習美國先進的醫學教育模式，先學習理工科的基礎知識，為以後的專業學習打下基礎，要學會把這兩年的知識運用到醫學上來，與醫學結合，同時還要多結交本部的理工類專業的朋友，這些同學能在以後學習和工作中為醫學科研提供有力的幫助，這才達到綜合性大學培養醫學生的目的和標準。
在學習方面，教授們強調了自主學習能力的培養，同時要養成終身學習的能力。在老師教課的基礎上，自己學會課外延伸，大學不再有老師的督促，所以自主學習顯得尤為重要，它直接決定了大學生的學習效果。而且，由於醫學專業的特殊性，好多知識的定義是隨著社會的發展而不斷完善的，這就要求我們自己去學習、完善，同時要終身學習，「活到老，學到老」，不斷地學習，不斷地完善自我，學會enjoy學習。
而且，要學會培養自己的批判性思維，學會挑戰權威，學會質疑，這樣才會有進步！
在生活方面，教授特別強調了不能沉湎於過去的榮譽，要盡快融入大學生活，適應大學生活，因為中南大學是精英的聚集地，要有成績不如中學時的準備，心理承受能力要強。同時不能迷戀網路，自製能力要強，學會管理自己的生活。
通過新生課，我還了解了要做一名名醫，除了嫻熟的醫術，還要有仁心。老師在課上的醫德教育讓我感受很深！良好的醫德是非常重要的。
最近好多醫患關係的不愉快的案例在新聞上不斷地被報道，我分析其原因，除了患者的不理智以外，醫生有很大的責任！患者經受病魔的折磨，本來就已經很是心情不好，醫生應該是作為乙個安慰者，而不是乙個責怪者，關心病人，體貼病人，理解病人才是乙個醫生應該做的。我記得老師說過，「看病」應該看「病人」！
看病人就應該理解病人的心理，要真正從心裡**疾病！我相信如果每個醫生都懷著一顆仁心，用心去看病人，醫患糾紛會減少，甚至消失！
還有教授講了臨床和基礎的轉型，讓我深入了解了基礎醫學科研方面在醫學發展上的重要性。我覺得做一名合格的醫生，要恰當的結合臨床與科研，把自己的臨床經驗融入到科研中去，借助科研解決自己在臨床中遇到的問題，改善**病人的方法，利用科研解決病人所需！
總之，新生課的設定解決了我作為新生很多的疑問，同時為我的大學醫學學習規劃提供了很大的幫助，通過學習新生課，我有了很大的提高，有了很深的感觸!
新生研討課心得體會
還記得梅xx教授曾說 所謂大學者，非謂有大樓之謂也，有大師之謂也。當我懷著迷茫好奇的心情走進大學校門時，我何其有幸，在大學中遇到幾位為我解疑答惑的導師。初入大學，便感受到那嚴謹中又不失活潑自由的大學風氣。好奇有之，這是告別三點一線枯燥無味的高中生活，對新的學習環境以及新同學的嚮往 迷惘有之，在以往的...
迎接新生心得體會
14級國際經濟與 1班 邱樹娟201424011114 2015年九月，我已經榮公升大二，身為2015級小鮮肉的師姐，我主動報名參加迎接新生的志願者，主要目的是想認識多些師弟師妹，並帶領他們了解學校情況，讓他們在陌生的環境能感受到一絲絲溫暖與依靠。時間如梭，一晃一年過去了。現在依然記得大一入學時，班...
大學新生心得體會
開學後不久的14天軍訓，是讓我難以忘懷的一段日子。在教官的一聲聲口令下，我們做著同樣的動作，雖然很煩，很辛苦，但是我忍住了！後來進入方隊，訓練變得更加辛苦了，在烈日下，在雨水下，我們都在訓練，汗水一直在流，全身衣服都濕透了，我嘗試到了汗水化為淚水的滋味，難受得不得了，但我堅持著每一分鐘 曾有幾次我想...