英特爾教育21世紀課堂評價408梁xxM5

《21世紀課堂評價》結業作業模板

作者資訊

本課程的結業作業要求您選擇乙個您所教的，且包含有**內容的單元，為這個單元設計評價計畫。在每個模組結束的時候，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。最終完成的作品要提交到平台上供學友們互評。

第一步：選擇單元（模組1第2節後完成）

請選定乙個您所教的、且包含有**內容的單元。在下面空格處簡要介紹這個單元，包括您當前所使用的評價方法。

第2步：21世紀技能（模組1第2節後完成）

在模組一中您學習了在教學中考慮21世紀技能的必要性。那麼，在您選定的這個單元中，您將在什麼地方來培養21世紀技能呢？請在下表中至少列出您將整合在單元中的三個21世紀技能，也考慮一下利用什麼技術工具來支援這些技能的學習。

第3步：關注形成性評價（模組1第3節後完成）

通過形成性評價，教師可以幫助學生成長為自主學習者。請思考一下，您將如何使您的單元整合更多的形成性評價？

第4步：選擇或建立乙個評價量規（模組2第4節後完成）

您可以選擇乙個已有的量規，也可以建立乙個新的量規。（只需要完成選項a或選項b其中一項）

選項a：選擇即有量規

從評價專案庫中至少選擇乙個作品和展示量規，乙個評價21世紀技能的量規。描述您將怎樣在選定的單元中使用這些量規。

選項b: 建立乙個新量規

使用下面的**為您的單元建立乙個新的量規。建立了量規後，請描述您將怎樣在選定的單元中使用這一評價量規。

第5步:在教學活動中嵌入評價（模組3第1節後完成）

在您的單元中，如何在課堂教學中使用思維導圖、日記、作品與展示等評價。（填寫不少於2-3項）

第6步：更多的評價（模組3第4節後完成）

非正式的討論、自評、互評、觀察、討論會等都可以作為評價計畫中的重要組織部分。描述您將如何在單元中包含這些評價。

第7步：修訂教學目標（模組4第1節後完成）

請將您的單元重新審視一下，再次明確單元的課程標準，修訂單元的教學目標。教學目標應與課程標準相聯絡，並體現21世紀技能。

第8步：有效的評價時間線（模組4第2節後完成）

為您的單元建立乙個評價時間線，記住要在整個專案中滿足以下所有五個評價目標：評估學生需求、鼓勵合作學習和自主學習、監控學習進展、檢查理解與鼓勵元認知、展示理解程度。

第9步:評價方法與目標（模組4第2節後完成）

為了完成您的評價計畫，您需要開發乙個評價策略表。**中涉及的內容應與評價時間線相對應。在您思考此評價策略表時，您可能還需要回到第8步修改您的評價時間線。

第10步：評價工具（模組4第3節後完成）

您已經完成了評價計畫，現在您需要根據這個評價計畫，開發相應的評價工具。評價工具的名稱應與評價時間線和評價策略表的名稱相對應。請在下面逐一列出這些評價工具的名稱和具體內容，如果內容過多，可採用附件的形式新增到本文件的後面。

網上的評價工具請用鏈結的方式提供，並將工具內容同時附在這裡。

1、學生通過預習自己列出知識點並完成的思維導圖：教師根據思維導圖的完整性、是否簡單而又完整進行評價。

2、學生學習過程中必須《活動記錄評價表》，並完成自評、互評

附：學生活動記錄與評價表

3、《八年級體育籃球單元教學》作品展示評價量規

第11步：評價管理策略（模組5第1節後完成）

您已經完成了評價計畫和評價工具的設計，現在您需要思考如何組織、跟蹤並管理您收集到的評價資料。

第12步：反思和目標設定（模組5第2節後完成）

瀏覽您跟蹤學生評價資料的想法，您和您的學生將怎樣使用這些評價資料？

1. 思考學生們將怎樣使用這些評價資料去：反思他們的學習，修正目標或行動，修訂他們的工作，發展21世紀技能等。

2. 思考您將如何使用這些資料去：修正教學，提高專業水平，策劃未來的教學等。

第13步：總結（模組5後完成）