1、通過培訓，您覺得您在哪些方面的認識有較大的提高？
a.評價中學生的角色
b.評價方法和評價工具在教學中的運用
c.21世紀技能評價
d.沒有
e.其他
f.評價資料的使用
g.評價目標的設定
2、您覺得在培訓平台上與學員、助學導師間的溝通便捷嗎？
a.便捷
b.不便捷
c.很便捷
3、助學對學員疑問解答、作業批改是否及時、到位，答疑及作業批改是否對學員有幫助
a.一般
b.差c.很好
4、您在制定結業作業過程中，課程提供的案例是否值得參考？請提供您的建議。
5、《21世紀課堂評價》在您的教學中是否能夠實現？請說明原因
6、您覺得培訓平台的操作簡便嗎？
a.簡便
b.不簡便
c.很簡便
7、幾個模組中，您認為哪些模組的學習對您教學實踐應用幫助最大
a.模組一
b.模組四
c.模組三
d.模組五
e.模組二
8、您在課程學習過程中遇到的（最大的）困難是
a.課程學習過程指導不明晰，以致不知道該怎樣進行學習
b.其他
c.助學導師提供的學習指導太少
d.自身工作太忙，學習時間難以保證
e.課程學習內容對於自己來說有難度，很難理解
f.環境對平台的操作不熟悉
9、通過培訓，以下哪些評價策略是在你課堂中使用過或將要嘗試使用的？
a.都不使用
b.其他
c.同伴互評和自我評價
d.頭腦風暴
e.班級討論會
f.學習活動（討論、思維導圖、日記、作品展示等）
g.學習檔案
h.觀察
10、您認為參加英特爾培訓，對自己的專業水平和工作能力的提高？
a.沒什麼效果
b.有明顯的效果
c.效果不明顯
d.非常有效
11、助學是否耐心、認真、積極，**時長是否足夠
a.差b.很好
c.一般
12、您對本期培訓有什麼其他建議？（針對課程、平台或助學）
13、針對在教學中應用英特爾課程的理念與方法是否存在困難（如條件不足、經驗不足、缺乏應用指導、缺乏領導和同事支援等），您有什麼希望和建議？
14、評價時間線對設計貫穿整個學習的評價策略非常實用。通過培訓，請問您掌握的情況？
a.基本了解了評價時間線的策略，會在課程實施中嘗試做好整合
b.深入理解了評價時間線的策略，已經或樂於在課程實施中嘗試做好整合
c.培訓前後對評價時間線策略的理解基本沒有變化
15、通過培訓，您覺得在您的課堂教學中會嘗試以下哪些評價工具？
a.合作檢查表
b.小組任務量規
c.論證檢查表
d.專案管理檢查表
e.解決問題能力檢查表
f.資訊處理檢查表
g.創造力檢查表
h.交流量規
i.以上全部都不會嘗試
16、您覺得培訓平台運作的穩定性如何？
a.不穩定
b.穩定
c.很穩定
17、助學的模組指引是否明晰、公告、模組小結更新是否及時到位
a.很好
b.一般c.差
21世紀課堂評價
21世紀課堂評價 結業作業模板 作者資訊 本課程的結業作業要求您選擇乙個您所教的，且包含有 內容的單元，為這個單元設計評價計畫。在每個模組結束的時候，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。最終完成的作品要提交到平台上供學友們互評。第一步 選擇單元 模組1第2節後完成 請選定乙個...
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