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2、答案解析
1. 您的姓名：[填空題]
您的回答為：(空)
2. 您所在的地市[單選題]*
您的回答為：青島市
3. 工作單位：[填空題]
您的回答為：g
4.21世紀課堂評價面臨著不少挑戰。然而，我們可以戰勝這些挑戰。對應著左列列出的可能挑戰，為它們匹配對應的解決辦法。[矩陣單選題]*
5. 基於下面的學習專案描述，您認為教師應該選擇教授和評價哪些21世紀技能？
專案描述：學生沉浸於中世紀時代。每個學生選擇乙個人物角色，例如國王或王后，並通過口頭報告的形式來研究和扮演這個角色，包括了解這個角色在當時生活中的各個方面，此外，這個專案還包括設計和建造乙個夢想城堡，並為國王準備一場盛宴。
請選擇最適合的兩個選項。[多選題]*分值:4
您的回答為：創造力
正確答案為：資訊素養|創造力
6. 在一節數學課上，學生正在為設計操場進行以下活動，可以用哪些活動來作評價？選擇最適合的兩項。[多選題]*分值:4
您的回答為：與教師會面說明他們如何選擇特定的**上傳到網上。┋完成操場設計，填寫專案計畫書。（得分：4）
7. 21世紀評價的實踐證明，應用21世紀評價能夠：[單選題]*分值:3
您的回答為：提高學習效果
正確答案為：上述全部
9. 下面哪些是關於終結性評價的正確描述？請選擇所有適用的選項。[多選題]*分值:3
您的回答為：可以包括小測驗和考試，也可以是關於技能或過程的展示┋貫穿於整個專案，用於改善學習和改進教學
正確答案為：可以包括小測驗和考試，也可以是關於技能或過程的展示|測試對一項技能的掌握情況
10.維嘉是一位六年級的科學老師，在「昆蟲」學習單元中，她請學生扮演不同專業領域的昆蟲學家，並設計了一系列評價活動。這些評價活動有助於五類評價目標的達成。
為下列各項評價目標選擇對應的評價情境描述。[矩陣單選題]*
11.下列關於「理由」這一評價指標節選自乙份給小學生使用的量規。通過乙個有說服力的演示文稿，學生向校董會申請購買新的操場裝置。
請為描述語選擇量規的相應等級，4代表最高等級，1代表最低等級。注意：有兩條描述語是不適合這一評價指標的，請選擇0+或0.
[矩陣單選題]*
12.評價策略由目標、方法和工具構成，請為下列專案選擇對應的類別。[矩陣多選題]*
13. 安娜想讓學生更仔細地思考他們是如何學習的。現在，學生們已經使用檢查表自評了他們的思考過程。請選擇與這項舉措相對應的評價目標。[單選題]*分值:5
您的回答為：鼓勵自主學習與合作學習
正確答案為：檢查理解程度和鼓勵元認知
14. 評價包含多種多樣的方法。請選擇所有能準確描述21世紀課堂評價的條目。[多選題]*分值:3
您的回答為：一般而言，在乙個單元或專案中，所有的評價目標都應該得到滿足。┋教師評價是課堂上最重要和最有用的評價方式。┋評價可以從常規的課堂活動和教學中分離開來。
正確答案為：一般而言，在乙個單元或專案中，所有的評價目標都應該得到滿足。|每一種評價目標都可以由多種評價方法來實現。
15.描述語是乙個評價量規中最重要的部分，因為它為教師和學生提供了用來描述表現和行為的語言。鮑伯正在評價學生維客的創造力。
請為每個描述語選擇相應的評價等級，數字越大，等級越高。[矩陣量表題]*
16. 量規是乙個有用且靈活的評價工具。選擇下面所有有關評價量規的正確陳述。[多選題]*分值:5
您的回答為：學生和教師都能使用量規來評價學習專案和技能。
正確答案為：量規修改後可以用做評分指南。|量規可以在乙個學習單元或專案的過程中或結束時使用。|學生和教師都能使用量規來評價學習專案和技能。|量規可以用於指導教學。
17.「神話」單元學習過程中，鮑伯希望通過觀察評價來收集有關學生的創造力和資訊素養的資訊。選擇鮑伯可以進行觀察和收集所需資訊的活動。[多選題]*分值:5
您的回答為：在日記裡反思
正確答案為：小組頭腦風暴|學生們開展網路調研|與小組成員共享研究資訊|以小組為單位設計維客
18.自我評價和同伴互評都是21世紀課堂的重要活動。請選擇正確的描述。[多選題]*分值:5
您的回答為：學生可以用各種各樣的評價工具來評價他們的同伴和自己。┋學生只能在學習專案結束階段通過反饋最終作品或展示來評價他們的同伴。
正確答案為：學生可以通過「示範」和「提示」發展必要的元認知技能，而這種元認知技能對評價自己的思維過程是非常必要的。|學生可以用各種各樣的評價工具來評價他們的同伴和自己。
19.在師生討論中提出恰當的問題可以幫助學生發展元認知技能，並對自己的學習負責。好的問題可以促使學生審視自己的學習策略，並為自己如何學習做出良好的選擇。
不好的問題會讓學生總要等待教師告訴他們應該怎麼做。請為每乙個問題選擇合適的類別。[矩陣單選題]*
20. 在21世紀課堂中，人人都應參與評價。請選擇關於學生自我評價和同伴互評的正確陳述。[多選題]*分值:5
您的回答為：21世紀課堂的核心目標之一是培養學生自我評價的技能。┋量規和檢查表幫助學生自我評價他們的進展。（得分：5）
21. 元認知技能是自我評價的重要技能，它對提高21世紀技能很重要。請選出可以發展元認知的問題。[多選題]*分值:4
您的回答為：您怎樣做才能在小組中發揮更大作用？┋您怎麼看待你正在學習的主題?
正確答案為：您用什麼方法來解決這個問題？|您怎樣做才能在小組中發揮更大作用？|在這些方法中，哪些能幫您提高創意？
23. 班級討論會是收集個體學生學習狀況的有效方法，方便教師進行個性化輔導和反饋。請選擇所有關於班級討論會的正確描述。[多選題]*分值:3
您的回答為：乙個有效的討論需要花費大量的時間，所以需要周密計畫。┋討論會是輔導個體學生的理想場合，教師可以為學生完成學習專案提供具體的指導和建議。
正確答案為：學生可以有效地主導班級討論會。|在討論中教師最重要的任務就是提問與傾聽。|好的討論問題可以激發學生思考和為他們的學習制定計畫。
24. 下列哪些描述適用於作品量規？請選擇所有合適的描述。[多選題]*分值:3
您的回答為：在專案進行中，學生使用量規來自我評價他們的專案程序。
正確答案為：教師使用量規來為學習專案設定期望。|在專案進行中，學生使用量規來自我評價他們的專案程序。
|學生使用量規進行同伴互評，並給出建設性的反饋意見。|教師使用量規給專案的最終作品評定等級。
25. 下面哪些目標有助於評價重要的學習目標（目標應與課程標準緊密聯絡、可測量、並整合了21世紀技能。）？請選出最適合的四項。[多選題]*分值:5
您的回答為：根據文字**童話故事的未來。┋研究乙個統計趨勢，討論它對未來可能產生的影響。┋利用桌面出版技能來描繪資訊。┋理解公共關係在我們社會中的作用。
正確答案為：對比歷史上的國際人權鬥爭狀況和當代問題。|根據文字**童話故事的未來。|評估最新設計的簡單機器的機械原理。|研究乙個統計趨勢，討論它對未來可能產生的影響。
26. 克里斯希望在整個專案中設計多種評價。了解她的評價目標並決定哪些評價能最好地實現她的目標。請用左列的各項評價去匹配適合的目標。[矩陣單選題]*
21世紀課堂評價測試
你今次考試的得分為 100分 本測驗總分 100分考試時間 60分鐘考試剩餘次數 2次 測驗描述 結業測試 一 單選題 1 很多任務具都能用來評價學生的學習，例如量規 檢查表 和提示語。下列哪些描述不適用於作品量規？10分 a.教師使用量規給專案的最終作品評定等級。b.教師使用量規來為學習專案設定期...
21世紀課堂評價
1 通過培訓，您覺得您在哪些方面的認識有較大的提高？a.評價中學生的角色 b.評價方法和評價工具在教學中的運用 c.21世紀技能評價 d.沒有 e.其他 f.評價資料的使用 g.評價目標的設定 2 您覺得在培訓平台上與學員 助學導師間的溝通便捷嗎？a.便捷 b.不便捷 c.很便捷 3 助學對學員疑問...
21世紀課堂評價
21世紀課堂評價 結業作業模板 作者資訊 本課程的結業作業要求您選擇乙個您所教的，且包含有 內容的單元，為這個單元設計評價計畫。在每個模組結束的時候，您都需要使用這個模板，根據所學內容在其中新增新的想法或設計。最終完成的作品要提交到平台上供學友們互評。第一步 選擇單元 模組1第2節後完成 請選定乙個...