英特爾未來教育專案《21世紀課堂評價》培訓感言
我覺得這次英特爾未來教育專案學習21課堂評價是比較難的，這是個全新的理念，促進了我向專業化發展，幫助我如何更好地將資訊科技和資源融入到課堂教學中，從而促進21世紀技能和以學生為中心的課堂教學的開展。
這次學習提供的一系列實踐性強、生動有趣的資源，如單元計畫、評估策略和工具等均能很好地支援學生高階思維能力的培養。
這次學習向我介紹21世紀課堂評價，更多的評價如評估學生需求、鼓勵合作學習和自主學習、監控學習進展、檢查理解與鼓勵元認知、展示理解程度等，怎樣將評價整合於單元教學等。
通過學習，我能建立一系列能夠提高日常工作效率的教學工具，如何在教學活動中嵌入評價，如何在課堂教學中使用思維導圖、日記、作品與展示等評價，在老師悉心教導下，在不斷修改，在製作的過程中掌握技術技能。
通過學習，我嘗試制定乙個個人行動計畫，運用學到的新技能和方法來有效地融入到自己的課堂教學中去，提高工作效率，改善教學實踐。
現在，我已經用量規給學習專案評分和解釋學習期望。我想讓我的學生用量規進行互評和自評。我已成功地使用學習日誌來幫助我的學生（和我）分析和反思解決數學問題的過程。
現在我希望使用學習日誌來支援21實際技能的學習。我也開始把學習日記轉移到了網路部落格上，並制定了乙份師生討論日程和觀察計畫。制定乙份數碼檔案袋發展計畫和期望，使這個檔案帶能夠收納整學年的資料資料。
讓我的學生在整個學習單元中使用量規和其他評價工具，發展自評和互評技能並支援反思性活動。
這是我的改變。這次學習真是累，收穫不少。今後，我在自己的教育教學中將使用所學到的觀點、理念，從影響身邊的家人做起，進而去影響自己的學生，激發學生的創新潛能，用英特爾首席執行官保羅．歐得寧的話講就是「創新要面對一定的風險，但會孕育更大的回報」。
要相信自己的學生必將成為真正的成功者。
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21世紀課堂評價培訓感言
英特爾 21世紀課堂評價 的培訓感言 2013年5月，我參加了 21世紀課堂評價 培訓課程。至今即將結束，歷時約乙個月。通過 21世紀課堂評價 的培訓學習，了解課堂中的21世紀技能 21世紀課堂評價實踐，了解 21世紀課堂評價 的評價目標 評價方法 關注評價量規 評價專案庫 知道 21世紀課堂評價 ...
學年生物學科英特爾《21世紀課堂評價》彙總
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