4、學校開展勤工儉學可以為當地農村發展種養業提供示範，從而推動農村經濟的發展。學校勤工儉學主要以種養業為主，學校種植蔬菜和養殖豬成功了，又自然地成了當地群眾發展經濟的示範點，為當地幹部群眾探索出一條脫貧致富的新路。
5、勤工儉學是我校三生教育實踐的重要內容。我校三生教育的主要開展方式： 1、通過開展多元生活實踐，研究探索建立多途徑、多方位的「三生」德育途徑，轉變認知型的德育觀念。
2、通過學科知識整合，研究將「三生」教育有機滲透到學校各項教育教學活動中，豐富德育形式與內容。 3、通過栽花、種植蔬菜、飼養豬為主題的生活實踐的體驗，使小學生道德品質的培養生活化、具體化、系列化。懂得更加敬重生命、學會生存、創造生活，為他們的人生發展奠定良好基礎。
4、研究和**依託「三生」教育課程資源，通過校本化的開展一系列生活實踐活動優化和創新小學生思想道德教育工作方法，構建新時期小學生德育成長框架。
二、基本思路
我校開展勤工儉學的基本思路是：在寄宿制學校認真開展種植業、養殖業，走長短結合、以短養長和種養結合的路子，主要推行小菜園、小豬廄，兩者互利互補，合理發展。
三、基本做法
1、典型引路。以前，我校的勤工儉學以種植蔬菜為主，雖能解決學生吃菜的問題，但效益不明顯，收入也不高。為使我校的勤工儉學更好地產生效益，幾年來，我們充分利用我州各兄弟學校勤工儉學成功經驗，並結合我校實際，我校確定了學校開展勤工儉學的方式-----走種菜和養豬相結合的路子，以養豬為主，種菜為輔，開展勤工儉學。
2、學校總體規劃，分類指導。根據學校所處的不同的地區和條件，分別規劃並種植蔬菜和青飼料，既可解決學生的吃菜問題，又可大力發展養豬業，如此一來，即解決學生吃菜又能大大改善學生伙食，同時又能增加收入。
3、大力發展以養豬為主的養殖業。由於我校地處郊區，全體同學都是住校生，加之學校的基地就在校園裡，這就為發展養豬等提供了條件。因此，我們要求每個班級每學期都要種植蔬菜和青飼料，並提出了每年後勤餵豬出欄肥豬必須達到80頭以上的目標。
四、基本措施
為確保勤工儉學工作順利開展，我縣採取了以下一系列措施：
1、縣委、**、教育局高度重視，加大扶持力度
為使勤工儉學工作順利開展，縣委、縣人民**高度重視，各部門積極配合，加大對勤工儉學的扶持力度。為充分發揮學校勤工儉學基地的作用，增強學校造血功能，逐步形成「產教結合，以產養教」的良性迴圈，緩解農村教育資金緊張的矛盾，改善辦學條件，2023年，在縣農業局的關心支援下，還為我校建了乙個蔬菜大棚。教育局還請專業的獸醫到我校講解豬疾病的預防知識。
2、加強領導，強化管理
縣人民**明確提出要求，縣教委要高度重視勤工儉學工作，縣教育局勤儉辦董保川主任親自抓我校勤工儉學，學校也均明確由潘正芳老師負責主抓勤工儉學，對勤工儉學的開展有目標、有計畫、有管理措施、有考核辦法。縣教育局還將勤工儉學的成績納入對校長的實績考核，並採取相應的獎勵措施。
3、上級加強技術指導
我縣在開展勤工儉學活動中，充分發揮我縣農業、畜牧業的技術優勢，學校經常組織領導班子成員和勤工儉學管理人員到縣農業局、畜牧業發展基地參觀培訓，我縣上級各主管單位也經常到學校進行指導。我校勤工儉學在上級部門關心下，在全體師生共同努力下正逐步壯大。
五、開展勤工儉學成效
我校勤工儉學的主要形式是開展種植業、養殖業和第三產業，注重長短結合，種養結合。通過齊抓共管，我校勤近三年來，勤工儉學創收在逐年提高，2008、2009、2023年我校開展勤工儉學收入分別達6.3511萬元、6.
939萬元萬元，生均勤工儉學收入分別達129.64 元、143.69元、137.
41元。工儉學工作取得了較好的成績，經濟效益逐年提高，服務教育的功能日益顯現。用於改善辦學條件、救助困難學生5.
9 萬元， 修建教學用房1500多平方公尺。一年下來我校蔬菜和豬肉不僅自給還有餘，我校的學生因為有了勤工儉學收入的救助，同學們自信地說，在學校比在家生活好，從而吸引住了學生，我校學生數逐年在增加。多年來，我校入學率和鞏固率均在１００％，沒有輟學現象，教學質量也逐年提高，成為全縣乃至全州的佼佼者，成績的取得可以說勤工儉學功不可沒。
2023年學校還有幸被評為雲南省勤工儉學先進集體和雲南省三生教育實踐示範基地，這對我們全校師生是一種鼓勵和認可，我們相信在縣委縣**及縣教育局的關心下，我校的勤工儉學將有更大的發展。我們民族小學全體師生也有決心、有能力進一步擴大勤工儉學，讓來自全縣四面八方的邊疆各民族貧困學生在這裡完成學業，放飛夢想！
瀾滄縣民族中學2019
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茂縣民族中學警校共育制度
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