一、樹立新的理念
作為一名教師，必須在教學中理解和掌握這一理念，在今後的教學**過程中，我不再把知識的傳授作為自己的主要教學任務和目的，也不再把主要精力花費在檢查學生對知識掌握的程度上，而是轉變角色，從「知識的權威」轉變到「平等地參與學生的研究」，從「知識的傳遞者」轉變成「學生**的促進者、組織者和指導者」成為學生中的一員，在問題面前和學生們一起尋找答案，一起去體驗學習過程中的苦與樂。讓學生自己動手挑戰新的嘗試，使他們養成了不光是聽老師講，還要自己多思考、多開口、多動手的好習慣，這是非常有利於他們視野的開拓和個性的發展的。
二、明確教學目標
在教材版本眾多的新課改實行中，我們不應該再是去教書，而是用書教，我們不應該是書的「傀儡」，而是書的「駕馭者」，那麼，如何駕馭書？課標就是我們的指路明燈。在各章節的教學中，備課上課前必須先課標（結合課標解讀）後教材，這樣才能做到有的放矢；課標中建議的活動根據當地實際盡量開展，還有一部分課標明確要求的內容暗含在教材的活動中，也不能忽視。
三、愛自己的學生
大多數普通初中面臨的最嚴重的問題是學校、家長、學生不重視地理這一科目，我們應該改變這樣的思想觀念。我們應該以學生個別化自主學習為主，一心一意搞好對學生的服務，想方設法調動學生的積極性，使學生能夠自主學習，願意自主學習，並且能夠在學習中得到較好的滿足。這樣我的學生就會成長，就會成才。
總之，新課改要求我們每位教師不斷學習理論知識，也要努力提高自己的業務水平，我也會更加萬分投入，讓自己融入浩蕩的新課改大潮中，做出自己應有的貢獻。
初中數學新課標培訓心得體會
5.樹立新的課程觀，用好教材，活用教材 新課程理念下，教師不再是課本知識的解釋者和忠實的執行者，而是與專家 學生等一起構建新課程的合作者。教學中要注重書本知識向實際生活回歸 向學生經驗回歸。在教學中，一方面要用教材，理解教材編寫的意圖 滲透的理念，充分利用教材的已有資源進行教學 另一方面，根據學生的...
初中數學新課標培訓心得體會
我想，培訓的感受最好實施在數學新課程教學的實踐中 一 授課過程知識點設計少而精，做到重點問題重點講解，追本求源，瞄準知識的生長點。把基礎知識放在首位。上課過程中要注意讓學生主動參與，實踐自主學習 合作學習 性學習。二 當好組織者。充分信任學生，把機會交給學生，平等參與學生的研究。把課堂給學生，給學生...
初中數學新課標培訓心得
3 完善了一些具體目標的描述 比如對於學習習慣，明確指出使學生養成 認真勤奮 獨立思考 合作交流 反思質疑等學習習慣 4 規範了課程目標的若干術語。並在學段目標中使用這些術語。四 課程內容 原 內容標準 的修改 1 對 數與代數 圖形與幾何 統計與概率 和 綜合與實踐 四個方面的內容及要求進行了適當...