eda課程設計報告
2010—2023年度第一學期）
名稱： eda課程設計報告_______
學號： 200810344101 _______
學生姓名： _黃沃池_______
導師劉毅
成績日期：2023年12月24日
一． 電子實習的目的與要求
電子實習目的:
電子實習是一門專業實踐性課程，本課程的學習能幫助我們了解電子產品的生產工藝流程，熟悉電子工藝的一般知識和掌握最基本的技能，進一步提高動手操作能力，初步樹立起電子工程意識, 增強創新意識和知識運用能力，為今後走上實際工作崗位打下堅實的基礎。
通過對電子電路的一系列設計和實際操作，實現以下目的：並且通過對電子元器件的簡單焊接和電子產品的組裝學會初步的焊接工藝。逐步培養處理電路的正確操作和能力，從而懂得採用合適的工具和材料，選擇合理的工藝規範，運用正確的手工操作，製作出符合標準的合格電子產品，從而具備初級的電子技能，在一定的條件下實現指定的電子功能。
另一方面也能和以前所學的知識相互融通，達到對電子知識更好的掌握和實際應用。
電子實習要求:
1、 注意用電及操作安全，認真閱讀用電安全手則和操作安全守則，並在焊接組裝中注意相應規範，一定要做到安全用電，安全操作，保證人身和裝置的安全。
2、 掌握基本的焊接工藝技術，認識焊接所用的材料、工具及其使用方法。能認真正確的完成指定焊接要求的單個電子版並上交。
3、 按具體要求完成三個電子產品的安裝，並能實現其功能完成電子繪製電路圖。
二．製作流程：
三，實習工序解說：
由於臨近考試，時間有限，因此本次實習只要求我們對s-2000型直流穩壓充電電源的a板進行焊錫成型處理以及元器件安裝焊接，還有b板由於時間關係，只需我們對b板進行元器件安裝焊接。
那麼，在a板的製作過程中，我們首先要在protell99se軟體中對a板電路進行處理，以及在軟體中生成a板的pcb檔案，該檔案經過列印，會在轉印紙上生成a板的電路。
第二步，我們會每人派發一張覆銅板，我們會將轉印紙緊緊地包住覆銅板，然後經過轉印機的蒸烤，會在覆銅板上生成a板的安裝電路，在這過程中，有些電路板會缺失一兩條線路，而解決這一問題的方法就是在缺失的地方黏上透明膠紙。在上述工序完成過後，我們會將該電路板放在三氯化鐵溶液中進行腐蝕。
第三步，經過漫長的腐蝕過程，一塊沒有打孔的電路板就會展現在我們面前，下面的一步就是用專用的鑽孔機在沒有鑽孔的電路板上適當的位置上鑽上合適的孔，為下一步元器件安裝焊接作準備。
第四步，在這一步中，我們將會對一塊已經準備好的電路板a板以及b板進行元器件安裝以及焊接，在這一步中我們要注意的是某些元器件的極性問題，以及焊接過程中可能會出現的虛焊和短路問題。
最後就是**和通電檢查。
四，實習成果展示：
五，實習心得
為期一周的電氣電子工藝實習，我們很好的完成了s-2000型直流穩壓充電電源的裝配及除錯。期間，我學到了很多寶貴的經驗和相關的電子技術知識。在這次的電子產品的組裝中，焊接工藝佔了很重要的分量。
對於零散的電子元件，通過焊接，才能形成乙個完整的系統。而焊接的好壞，就直接影響著這個系統的穩定性。掌握焊接和電子工藝的操作技術，光靠看書本和講解是不行的。
我們必須深入到實習中，畢竟實踐出真知。同時，在實習中，我們還必須將書本中的知識很好的應用到實踐操作中。
通過這次實習，我深刻的認識到了，理論知識和實踐相結合是教學環節中相當重要的乙個環節，只有這樣才能提高自己的實際操作能力，並且從中培養自己的獨立思考、勇於克服困難、團隊協作的精神。
實習，可以很好地培養我們的動手能力。通過實習，我們不僅學會了包括調頻收音機在內的基本電子產品的組裝，還從中學會了電子元件的焊接，以及數字萬用表、微控制器實驗板及收音機的檢測與除錯。在整個實習過程中，對於我們，最具挑戰性的工藝就是元器件的焊接。
焊接是金屬加工的基本方法之一，看起來容易，實則不然。
當我們真正拿起電烙鐵時，才意識到焊接並不是想象的那麼容易，經常會出現冷焊、虛焊、假焊以及連焊。焊點可以說是「面目全非」。還好，我有過焊接經歷，在整個焊接過程中沒有出現大的問題。
即使是在整合晶元的焊接時，也是很順利的，只花了幾分鐘就完成了焊接，而且焊點基本做到了光滑、無虛焊和連焊等。
以前只是對某一元件進行的更換焊接，而這次是比較系統的對整個電路進行焊接，從中，學到了很多焊接技術知識。特別是在整合晶元的焊接，現在，基本可以在兩個小時之內對單個基本電子產品完成比較圓滿的焊接。這也是我對於這次實習的最大的收穫。
通過實習，我們對電子工藝的理論有了初步的系統了解，並且極好的鍛鍊了我們的動手能力。
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