觀念的洗禮理論的昇華
任縣邢灣鎮中趙雅琳
本次參加了邢台市教育裝備站組織的自製教具培訓，聆聽了河北師範大學盧臣禮教授及裝備站站長和各縣自製教具能手的知識講座,觀摩了一些優秀自製教具並就教具的創作過程行進了交流**，覺得本次培訓具有針對性和實效性,獲益匪淺，教育觀念得到了洗禮，教育科學理論得到了昇華，課堂實驗教學獲得了新感悟。
自己收穫最大、感受最深的是河北師範大學盧臣禮教授的講座，盧教授從「實驗教學的改革和自製教具的未來」為我們做了精彩說明，使我們深刻認識到自製教具是根據教學需要，結合教材內容，就地取材，自己動手製作的教具。自製教具是一項創造性的活動，著名科學家李政道博士曾經說過：「自己做的儀器永遠比買的好」，從乙個側面說明了自製教具的重要性。
化學是一門以實驗為基礎的科學，注重實驗教學對於培養學生學習化學興趣、提高化學成績是至關重要的，因此作為一名化學教師，除了具有淵博的知識外，還應掌握熟練的實驗操作技能，良好的思維品質。對照自己平時教學，雖然也比較注重實驗教學，但對於部分實驗因為種種原因不能完成或不能做，給學生又解釋不清時就倍感困惑。這次培訓恰好安排了幾位優秀自製教具能手的精彩介紹，在現場我們每位培訓教師都認真聆聽觀摩了這些優秀的自製教具，參加培訓教師一致認為這次培訓有很大的收穫。
通過培訓不僅為青年教師快速成長搭建了平台，而且為實驗有效性改進創設了極佳途徑，我覺得這樣的培訓具有針對性的、有實效性的，符合化學教學實際。
通過本次培訓我還體會到：
在新的課程理念下，化學教師應樹立全新的實驗教學資源觀，在教學中創造性地開發和利用一切有效的教學資源，豐富化學課堂教學資訊，真正落實化學新課程的實施要求，使化學教學呈現出創新活力和勃勃生機！
1. 以室為陣地，開發和利用條件性資源
化學實驗室是化學實驗教學的主要陣地，也是重要的條件性資源。學校應重視實驗室建設，保障常規實驗教學的順利開展。同時，也要鼓勵師生進行實驗改進，自製微型化、環保型教具，發揮廢棄生活用品在化學實驗中的替代作用，如用飲料瓶、注射器、易拉罐做反應容器、集氣瓶等。
這樣既豐富物質儲備，又對學生進行創新教育和可持續發展教育。教師應積極倡導開放實驗室，讓學生走進實驗室開展**活動，實現對課堂教學的有效補充。
2. 以校本為突破，開發和利用拓展性資源
生活中有豐富的實驗題材，有效利用這些實驗素材組織學生**，是化學校本課程的重要內容。教學中，我們組織學生參觀、調研，並開展**性小實驗。通過實驗，學生把思維的視角從課本拓展到了社會，豐富了學習內容，增強了社會實踐能力，培養了社會責任感。
3. 以師生智慧型為隱性課程，開發和利用生成性資源
完美的教學是精心預設的結果。然而，實驗的多變性又常常促生靈感的閃現。教師若能敏銳捕捉那些稍縱即逝的智慧型火花，準確把握 「意外」帶來的教育契機，將使教學出現精彩的生成。
4. 以現代資訊科技為**，開發和利用輔助性資源
在化學實驗教學中，有很多特殊的、特定的實驗，如有毒有害物質參與且不易排汙的實驗、化學現象瞬間即逝的實驗、不易操作或難以成功的實驗、需要反覆觀察的實驗、反應慢導致單位課時中難以完成的實驗等。教師在認真研究改進措施的同時，也可以借助於現代資訊科技手段製作**資料或多**課件進行輔助教學。值得注意的是化學的基本特徵，它的教學功能是其它任何教學活動難以代替的，現代資訊科技不過是教學的輔助手段，要充分利用其優勢並與傳統教學活動形成優勢互補，切莫盲目濫用。
讓我們都珍惜每一次培訓。
自製教具說明
鐘錶 轉盤 瑞金市武陽鎮中心小學陳金鳳 瑞金市河背街小學鬍水發 教具名稱 鐘錶 轉盤 製作時間 2013 11 3 製作步驟 在卡紙上畫乙個圓,剪下來,畫上鐘錶圖，裝上時針 分針和秒鐘。製作材料 卡紙剪刀釘子 使用方法 該教具正面可用於一年級 鐘錶的認識 三年級 認識時間 五年級 旋轉 背面可用作於...
自製教具參評表
作品學科類別 請在確認的學科上劃 小學 語文 xyw數學 xsx科學 自然 xkx xyy美術 xms體育 xty 綜合實踐 xzh 中學 語文 yw數學 sx科學 kx 物理 wl化學 hx生物 sw 綜合實踐 zh 地理 dl技術 js yy美術 ms體育 ty 特教 tj外語 wy其它 qt ...
自製教具《大樹的故事
淮南市優秀自製教具評選參評作品技術資料 一教具名稱 大樹的故事 演示器人美版第3冊二年級第8課使用。二毛集實驗區梁庵小學徐暉 232180 三教具裝置圖 圖5 四教具特點及用途 1，可直觀地演示大樹的基本結構和主要組成部分 直觀地模擬大樹中可能發生的故事，教學形象化，生動，有趣。2，本教具可直觀演示...