師生自製教具製作計畫

黔西縣第六中學2012—2013學年度

自製教具是一種富有創造性的科技實踐活動。通過這種活動，不僅能提高教學質量，而且能激發學生的創造精神，培養學生的創造力。自製教具能讓師生掌握比較豐富的科技知識，有較強的動腦、動口、動手能力。

一、自製教具要求

1.科學性

要有嚴謹，認真的科學態度，自製的教具反應出來的概念、規律、知識應當是科學的，正確無誤的，自製的教具不能有科學性的錯誤。

2.教學的適用性

自製教具首先要適用，具有明確的教學目的，符合學生的認知規律和學生年齡特徵的身心發展規律。自製教具要從教材和實驗教學實際需要出發，選題要考慮學科的深度、廣度，根據需要盡量做到能任意拆卸、組裝。

3.富有創造性

在符合科學性和教學的適用性的前提下，教具要不斷有新創意，使其更科學、更合理。要求我們不斷地豐富和更新知識，加強理論研究，積極學習和探索新工藝、新技術，勇於實踐，研製新教具。

4.材料的廉價性

自製教具的目的是為了提高教學質量，使「教」與「學」雙邊活動能順利進行，所以必須考慮經濟性。這就要求我們平時要眼勤、手勤，時刻留意在生活和工作中身邊那些自製教具所需的廢舊材料，及時收集整理。同時發動老師和學生留心收集身邊廢舊材料，既能調動老師、學生的積極性，又能培養老師、學生艱苦奮鬥精神。

5.推廣的普及性

自製教具要考慮它的使用價值，製作的教具要具有一定的代表性和推廣性。這就要求我們必須認真鑽研教材，熟悉教材的目的和要求，教材的前後聯絡，這樣製作的教具才具有一定的代表性和推廣價值，教具使用的功能更廣。

6.效能的可靠性

自製教具必須保證安全，效能可靠，要求我們在製作教具時，要細心、要有紮實的理論知識和過硬的操作基本功。如螺絲要擰緊，線頭要扎好壓牢，該絕緣的地方，絕緣性要好，對高溫、高壓、高轉速的部位要有可靠的安全防範措施。

7.追求藝術性

在符合科學性的前提下，教具要形象生動，色彩鮮明，要具有一定的美感，能激發學生對美的追求。但也要避免過度裝飾，以免分散學生的注意力。

8.直觀性

使用教具輔助實驗教學，其目的是直觀，便於學生觀察、理解和記憶，它給學生以感性的、形象而具體的知識，有助於提高學生學習的興趣，減輕他們學習抽象概念的困難，為他們盡快地掌握概念和規律，並牢固地記憶創造條件。所以自製教具要遵循直觀性，教具要簡單明瞭、直觀。

二、自製教具製作

1.改進法

指改進有不完美的儀器裝置，包括從形態、結構、工藝、功能等方面改進。

2.替代法

指利用現代物體，無須進行加工，直接作為教具使用的方法。

3.仿製法

指仿照現有的儀器裝置製作，包括從形態和結構上進行仿製。有的儀器結構簡單，可以仿照製作，以彌補教學儀器之不足。

4.不同材料的製作方法

不同的材料有不同的製作方法，使用的工具也不一樣，如玻璃教具、木質教具、模型教具等。它們製作的方法不同、工具也不一樣，在製作時，既要指導他們學會使用不同的工具，又要指導他們學會用不同的方法製作不同材料的教具。

三、自製教具安排

1.每位實驗教師必須至少交一件自製教具。

2.每班至少必須交1-3件自製教具、多出的數量不限。

2023年9月

黔西縣第六中學2012—2013學年度師生

自製教具

計畫2023年9月