民新小學2015—2016學年度第二學期自製教具製作
評比方案
為了進一步加強我校普及實驗教學工作，貫徹教育創新和課程改革的理念，促進教學內容和教學方法的改革，支援新課程的實驗和推廣，進一步推進素質教育的實施；發揮蘊藏在我校教師中設計製作各科教具和設計開發**性實驗的積極性與創造性，收集、整理、推廣其成果，豐富教學內容；推動全校自製教具活動的開展；鼓勵學生積極參與自製教具和實驗活動，培養學生的創新精神和實踐能力；收集運用新材料、新技術，特別是資訊科技與傳統教學儀器整合的經驗，推動教學儀器新產品的研發和教學手段的現代化；總結、推廣開展自製教具和實驗教學活動的經驗。特決定開放本次實驗教學自製教具的評比活動，現將有關
活動的事宜通知如下：
一、 自製教具評比領導小組
組長：陳禮科
副組長：王世應
評委：楊喬甘約康吳曉美萬秀
二、 獎項設立
評選活動對參評自製教具各設一等獎一名、二等獎2名、三等獎2名。
三、 評選範圍及評比時間
各學科教學中使用的，由教師自己設計製作，在歷屆的自製教具評選中未獲獎的自製教具，或雖曾獲獎但對原作品有重大創新改進的自製教具(不含已經正式生產的產品和純計算機軟體及聲像資料)。教具不分類評比。
上交時間：2023年4月18日
評比時間：2023年4月21日
四、活動要求
（一）參加人員：全體教師
（二）教師每人至少交一件作品，不限數量。
（三）自製教具均不限數量，2023年4月19日前上報作品。
（四）所申報的作品必須是自製教具，能在教學活動中使用，有一定的教學效果。
（五）乙個教具名稱只含一件教具，教具名稱應與其相應的教具相符。
（六）自製教具的製作方法和使用方法要盡可能詳細明了，希望能用圖示配合說明；如有插圖且清晰規範，註明圖題圖號及相關的結構尺寸則優先考慮。
五、評選條件：
（一）教師自製教具作品評選條件
1．教學性。符合基礎教育課程改革的基本理念，有利於推進素質教育，培養創新精神和實踐能力，有利於實驗教學、提高師生的實驗動手能力。
2．科學性。教具所示實驗內容符合科學原理，體現科學知識和科學過程相統一的原則，有利於學習科學知識，樹立科學意識，掌握科學方法和實驗操作技能。
3．創新性。教具設計新穎，構思巧妙，體現新的實驗活動方式、方法和內容;應用新技術、新材料、新工藝方面有創新和發展；在資訊科技與傳統實驗的整合方面有所創意。
4．啟發性。引發學習興趣和思考，適於**式教學，有利於學生主動參與、互動、合作交流。
5．實用性。取材容易，結構簡單，易於操作，效能穩定，通用性好，安全可靠，造價低廉,外形美觀,便於自製推廣；有助於環保和可持續發展。
六、評選方法
1、學校領導組成評選委員會，具體負責評選工作。在現場操作、演示、評議的基礎上，評選出優秀自製教具的各個獎項。
2、獲得一等獎將推薦參加上級自製教具評選活動。
民新小學
2023年4月1日
自製玩教具評比方案
幼兒園教師自製玩教具評比方案 活動目標 教玩具是幼兒建構經驗的重要載體，對幼兒的發展起著重要的促進作用，為了更好地服務於幼兒，也為了挖掘教師的聰明才智，提高教師的動手能力。經幼兒園研究決定，本學期將舉辦幼兒教師自製教玩具比賽，具體評比方案如下 一 評比時間 2015年4月13日晚上6點40分 二 參...
關於舉辦自製教具評比的通知
各鄉鎮中心校 市直各學校 為了積極推進新課程改革，總結和推廣開展自製教具和實驗教學活動的經驗，培養學生的創新精神和實踐能力，經研究，決定在今年六月份開展全市中小學優秀自製教具評選活動。現將有關事宜通知如下 一 評選教具範圍 中小學各學科，重點放在小學數學 科學 自然 和中學的物理 化學 生物等學科上...
關於舉辦幼兒教師自製玩教具評比活動方案
各登記註冊幼兒園 為進一步提高全區幼兒教師區域材料設計 製作能力，優化幼兒園區域教學質量，經研究，決定於5月，舉辦全區幼兒教師自製教玩具比賽。現將有關事項通知如下 一 活動時間 2014年4月至2014年5月。二 參賽物件 全區各登記註冊幼兒園教師。三 參賽作品要求 一 作品製作題材 材料 形式。參...