匯川區泗渡鎮半邊街小學2006學年度春季學期
師生自製教具評比細則
1. 材料的廉價性。在製作教具時，不要什麼都去買，盡量做到可以不買的材料不買，從經濟的角度出發，盡量少花錢、多辦事。
同時發動學生留心收集身邊廢舊材料，既能調動學生的積極性，又能培養學生艱苦奮鬥精神。
2. 科學性。自製的教具反應出來的概念、規律、知識應當是科學的，正確無誤的。
3. 推廣的普及性。自製教具要考慮它的使用價值，製作的教具要具有一定的代表性和推廣性。
4. 效能的可靠性。我們在製作教具時，要細心、要有紮實的理論知識和過硬的操作基本功。
如螺絲要擰緊，線頭要扎好壓牢，該絕緣的地方，絕緣性要好，對高溫、高壓、高轉速的部位要有可靠的安全防範措施。
5. 直觀性。便於學生觀察、理解和記憶，它給學生以感性的、形象而具體的知識，有助於提高學生學習的興趣，減輕他們學習抽象概念的困難，為他們盡快地掌握概念和規律，並牢固地記憶創造條件。
6. 追求藝術性。在符合科學性的前提下，教具要形象生動，色彩鮮明，要具有一定的美感，能激發學生對美的追求。
7. 教學的適用性。自製教具要從教材和教學實際需要出發，選題要考慮學科的深度、廣度，根據需要盡量做到能任意拆卸、組裝。
8. 富有創造性。在符合科學性和教學的適用性的前提下，教具要不斷有新創意，使其更科學、更合理。
9. 替代性。利用現代物體，無須進行加工，直接作為教具使用的方法。
10. 組合性。指把原來已有的幾種教具經過改進組合後，可以得到功能更多的新教具。
二00六年二月
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