為了提高廣大教師自製玩教具的積極性和創造性，為學生提供豐富的活動材料，滿足學生動手動腦的需要，推進素質教育，促進動手富有個性的發展，我校實行自製玩教具創作活動。
一 、自製玩教具目標實現。
自製玩教具從計畫到實施是乙個全面的、系統的、層次性目標實現的過程，在自製玩教具製作過程中，也是遵循著培養學生的科學創新能力，以班級製作、教師製作相結合的形式，製作材料必須是原材料、自然材料、廢舊物品。
二、自製玩教具的管理。
學校是自製玩教具的重要單元，校內組織研討，由主任帶領一線教師共同分析班級中戶內外自製玩教具的種類、適宜性、豐富性等，根據學生遊戲情況的分析，確定每個區域近期發展目標及自製玩教具投放種類，明確各區域的教學目標後，結合教師自身的能力優勢，教學主任將各個區域自製玩教具的任務分工到學生個人，教師會負責自製玩教具的計畫、製作、投放與完善工作，共同分析，及時調整玩教具的種類、形式或結構，這樣就能使每個區域中自製玩教具投放，建立在對小學生認知水平深入了解的基礎上。自製玩教具必須符合衛生要求，具有安全性、多功能性、可變性、綜合性、趣味性、可操作性及創新性。
三、自製玩教具評價標準。
自製玩教具評價標準的形成過程「源於教師，回到教師中」的教研原則，發揮全體教師的集體智慧型，用共同完善的方法建立和完善了自製玩教具評價標準。如「教育功能突出」、「創意新穎」、「製作精美耐用」等。標準**與教師，會使教師在自製玩教具的過程中不斷體味並堅持這個標準，對標準的認識和實現的過程是積極的、主動的、富有創的。
希望通過特色課堂能夠較好地提高教師和學生創作製作自製玩教具的能力。
自製玩教具特色課堂活動計畫
朱春雲西街小學
2015.3
自製玩教具評比方案
幼兒園教師自製玩教具評比方案 活動目標 教玩具是幼兒建構經驗的重要載體，對幼兒的發展起著重要的促進作用，為了更好地服務於幼兒，也為了挖掘教師的聰明才智，提高教師的動手能力。經幼兒園研究決定，本學期將舉辦幼兒教師自製教玩具比賽，具體評比方案如下 一 評比時間 2015年4月13日晚上6點40分 二 參...
蘋蘋幼兒園自製玩教具展評活動的方案
幼兒園的玩教具自製活動，是教師的教學基本功之一。為了深入貫徹 綱要 精神，提高教師挖掘和開發環境教育資源的能力，使幼兒園的玩具 材料 設施更有利於引發幼兒的遊戲和探索活動，特制定 幼兒園教師自製玩教具展評活動 方案。一 評選物件 本次自製玩具評選物件為幼兒玩教具，各幼兒園根據評選範圍和條件，在全員參...
關於舉辦幼兒教師自製玩教具評比活動的通知
各班級教師 為進一步提高我園保教工作的質量，優化教育活動的質量，讓幼兒能在遊戲中成長，經園委會研究，決定於2012年5月11對我園幼兒教師自製的教玩具進行一次評比，現將有關事項通知如下 一 參賽範圍 幼兒園班級教師。二 作品要求 1 自製教玩具必須是教師自行設計製作的 各種遊戲活動中的玩具和教學活動...