普安縣三板橋中學：王剛
我是來自教學一線的中學數學教師，長期繁重的教學任務和公升學的壓力使得我們缺乏對教育、教學中的問題進行比較系統的思考和研究，因此感到工作中壓力巨大、困惑諸多，迫切需要較系統的學習充電；自從實施初中新課程，由於新課標比原教學大綱有較大的變動，對應教材也有很多的新增內容及很大的變化，因此如何正確理解課標的理念，如何在整體把握初中數學課程的基礎上，理解教材的編寫意圖，處理新舊教材的關係，如何用新課標的理念實施教學，如何以新理念評價學生的學習結果、學習過程等等，這些都是擺在我面前具有挑戰性的課題。因此，教師研修是教師教育的重要組成部分，網路研修給了我們乙個學習、交流的平台。是提高全體在職教師整體素質和促進教師專業化的有效途徑，與專家、廣大教師共同學習、討論學習，在這次遠端教育培訓期間我收穫了很多。
我有幸參加了這次研修班的學習，使我在思想上、業務理論上、工作實踐上都受益匪淺。讓我在專業理論知識上有了進一步的學習與提高，專家們精彩的講座，使本來枯燥無趣的理論變得深入淺出，能讓我吸取更多的工作實踐經驗，以達到自我提高。
通過這次教師研修學習，我反思了以往工作中的不足，對以後的發展方向和目標有了更進一步的了解和掌握，下面是我通過學習後獲得的幾個方面的體會：
一、不斷提高業務水平
樹立優良學風，刻苦鑽研業務，不斷學習新知識，探索教育教學新規律。鑽研教材，寫好每乙個教案，上好每一堂課，多聽同事的課，多學習別人的優點和長處。另外，為業餘時間多學習資訊科技，適應現代教學的要求。
二、不斷加強學習
只有學習，才能不斷進步和成長，讓學習成為提高自己的渠道，讓學習成為我一生的精神財富，做一名學習型教師。
1.自主學習：為了讓自己更好地服務於教堂，我進行了函授學習。並根據自己的專業發展階段和自身面臨的專業發展問題，自主選擇和確定學習書目和學習內容，認真閱讀，記好讀書筆記。
2.觀摩研討：以數學組為單位，定期參加教學觀摩並上好公開課。同時圍繞一定的主題，開展以課例為載體的「說、做、評、思」等一系列的校本研修活動。
3.網路研修：積極參加網路教研活動，借助教師教育部落格等平台，促進自我反思、同伴互助和專家引領活動的深入、廣泛開展。
網路研修開闢了一條普通教師與全國知名教育專家，緊密接觸的通道。我可以隨時聆聽專家的講座，領略專家科學的教育理論和先進的教學方法，耳目一新，百聽不厭，從根本上轉變了教育觀念。在工作中，使我能夠再遇到與講座中類似的、或其它棘手的問題時，學會理性的思考和冷靜地處理方式。
4.師德師風學習： 在開展師德學習的基礎上，我結合自己的教育實踐對教師這一職業又有了新的思考和認識。
原蘇聯教育家贊科夫認為：當教師必不可少的，甚至幾乎是最主要的品質就是熱愛學生。熱愛學生，必須了解學生，尊重學生，時刻把學生放在心上，體察學生的內心世界，關注他們在學習、生活等方面的健康發展，同情學生的痛苦與不幸，與學生建立起和諧、友愛的師生關係。
只有教師寓德於教，為人師表，才能使這個有機整體取得最佳的教育教學效果。
三、學習運用科學的教育教學模式
在課改的課堂教學中，不斷探索適合學生愉悅學習的好的教學模式，向其他老師學習先進教學方法。尤其在教學中，我注意學習其他老師的先進經驗。讓學生在活動中感悟知識，運用知識，提高學生的學習能力。
這學期我善於總結自己在教育教學中的點點滴滴，嚴以律己，從小事做起，當學生的表率。從小事中總結大道理，不斷改進自己的教育方式。
在今後的研修學習中，我將繼續努力學習，力爭使我的教育教學工作做得更好。
2023年小學數學國培研修總結
2012年9月至11月，我有幸參加了國培小學數學培訓。雖然邊教學邊學習，忙的不亦樂乎，但收穫不小。每當晚上靜聽專家的精彩講座時會忘了時間，看到同行們為乙個專題或話題發表那麼多建議而激動，那都是肺腑之言，都說到我的心坎裡去了。下面就結合自己的教學與這次培訓談點收穫。一 首先得整體把握教材 認真鑽研教材...
2023年國培研修總結
王林2013年12月 通過這次 國培計畫 遠端專案的培訓，使我提高了認識，理清了思路，學到了新的課程理念，找到了自身的差距和不足。我從中學習到了很多知識，而且在國培計畫中有幸傾聽了眾多專家和學者的精彩講解，使我對新教材有了更多新的認識。國培已近尾聲，回想學習中，多位教育名家的講座為我們的教育科學理論...
2023年國培研修總結
高壩店鎮初級中學封修元 時間過得真快，2014年國培學習已接近尾聲。在這兩三個月裡我如魚得水，聆聽了著名教育專家的 講座，還學習了現代資訊科技及多 技術在教育教學的應用。緊張的工作和快樂學習，是我這個在鄉村工作了二十多年的中老年教師應接不暇 受益匪淺。國培學習給了我這個農村一線的體育教師來說就是久旱...