農村中小學現代遠端教育工程的實施，給我們的教育改革和發展帶來巨大的變革。同時，如何運用好遠端教育裝置，給每乙個農村學校教師提出了嚴峻的挑戰。能否用好遠端教育裝置和資源，很大程度上取決於教師的綜合素質，取決於教師對裝置運用的技能和掌握程度。
根據國家三部委《關於實施農村中小學現代遠端教育工作試點工作方案》，為使我校教師盡快提高適應新形勢、新環境的能力，需要在我校教師中全面開展「遠端教育裝置與學科教學的整合」的專項培訓。為加強對培訓工作的指導，特制定本方案。
一、 提高認識，加強組織管理
遠端教育培訓工作，是一項集專業性與業務性於一體的工作，整合度高，綜合性強。為加強此項工作的管理，確保我校遠端教育師資培訓工作的正規化、規範化，成立了保沙中學現代遠端教育領導小組，採取必要的措施，建立完善、有效的培訓檢查、考核、評定制度，保證培訓質量。
二、 培訓模式：
1、全體集中培訓；
2、按教研組分組培訓；
3、小組相互合作，相互幫扶。
三、 培訓目標
通過不同層面的培訓，學校領導和教師，應了解施農村中小學現代遠端教育工程試點工作的目的意義，骨幹教師能在學校承擔示範、公開教學的任務。全體教師必須掌握計算機和internet的基礎知識，能熟練運用遠端教育資源，資源的二次開發。提高現代教育技術與學科課程整合的素質，具有研究探索與遠端教育相適應的教育教學方法以及教育資源的建設應用能力。
四、 培訓內容
培訓工作分「基礎知識」和「綜合利用」兩個階段進行，「基礎知識」部分配合中小學繼教《資訊科技》培訓工作，利用光碟及課件在全體教師中開展。培訓windows系統基礎知識、office系列軟體含word、excel及powerpoint，常規電教**的使用技術。「綜合利用」的培訓是在「基礎知識」培訓的基礎上展開，主要學習多**課件的開發、製作與應用。
根據培訓物件，靈活變動，如一般任課教師可以不對excel知識進行要求，而對班主任則要有一定的要求；對50歲以上教師不要求製作開發、製作課件，只需能利用我校農遠資源網及網台的資源或使用其他教師優秀課件。
五、 培訓時間及任務
利用週三下午第七節課例會期間、週六及週日靈活安排。
六、培訓、考核方式
學校組織校級培訓，分專案進行，培訓結束後，進行評價並登記建檔。
七、 培訓物件
保沙中學全體在職教師
保沙中學
2023年2月21日
小學教師培訓計畫與實施方案
文勝小學2013年度教師培訓計畫與實施方案 為了進一步提高我校全員素質和教育 管理 服務及教學水平，突出爭創小學教育的鮮明特色和創新 示範 引領作用，參照教育部 國家中長期教育改革和發展規劃綱要 2010 2020 及各級主管部門對師訓工作的要求，特制定 文勝小學2013年年度教師培訓計畫 與實施方...
14 15教師培訓計畫方案
2014 2015學年教師培訓計畫方案 一 培訓目標 有針對性的開展校本培訓，開展 高效課堂模式 研究，開展好校本專案培訓，提高教師綜合素質，爭創園區學習型學校，打造一支科研型 學習型和學者型的教師團隊，促進教師均衡發展，使我校教育事業向全面 科學 高效的方向發展。二 領導小組及培訓物件 領導小組 ...
教師業務提高與培訓計畫
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