第三大題是分析題，對學生來講有一定的難度，此題考查學生的聯絡實際生活能力，不僅要求學生掌握基礎知識，更要學會聯絡生活，用所學知識解決實際問題的能力。
三、考試反映的問題及整改措施：
存在的問題：
1、缺乏對知識的梳理，平時學習的知識零碎的，必須要經過對知識的歸納總結。
2、缺乏審題技巧，分析能力弱。
3、解題始終不能把握其中關鍵的數學技巧，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力；
4、未養成總結歸納的習慣，不能習慣性的歸納所學的知識點與靈活應用。
整改措施：
1、要抓質量，先抓習慣。平時在教學中注意抓好學生的書寫、審題、與檢查等良好的學習習慣。
2、加強基礎知識的掌握，對知識的延伸與拓展需要深入了解。
3、注重開發性使用教材，做到吃透教材，把握好教材的重點難點。
四、考後的總結與反思
從這次考試可看出，在生物教學中還存在許多問題，值得我認真研究與反思
在今後教學中，應首先強化知識的落實，對知識點的要求不能是簡單機械識憶，更重要的是講授知識點的過程中要講清知識點的本質含義及如何運用知識點去解決實際問題；加強對學生理解能力、獲取資訊能力、綜合運用能力的培養。具體如下：
1、要繼續深入鑽研課標，加強教研，不斷提高教育教學水平，用新課程理念統領課堂。
2、狠抓基礎知識的落實，把書本知識與日常的生產、生活緊密聯絡，教師認為學生會的學生不一定會，多用生活中鮮活的事例使書本知識常識化，寓教於樂，把初中生物課上成學生最喜歡的課。
3、多做一些**性實驗，最好多讓學生親自動手做，搞清楚每乙個步驟，體驗**過程，至少可以使遇到同類問題得以借鑑。
4、深入了解學生，關心他們的學習、生活，了解他們的學習需求，然後按需而教，提高課堂教學效率。
教師 ：喬孝賢
2023年5月5日
2019個人工作總結楊孝賢
我作為一名教師，我覺得這份工作肩負著很大的責任，所以，自工作以來，我始終以勤懇 踏實的態度來對待我的工作，並不斷學習，努力提高自己各方面的能力。現將本學期的工作總結如下 一 認真學習了 新課程標準 和 小學新課程標準解讀 從書本中汲取營養，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。我還深知要教育好學...
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2012 2013學年度個人工作總結 本人於2012年9月至2013年7月擔任 七 八年級的生物教學工作。下面就從幾方面簡單談談一學年來本人在各方面的表現情況。1 試卷分析 通過分析試題答卷表明 存在的問題主要表現在以下幾個方面 1 課堂效率較低。體現在當堂所講知識學生掌握情況不好，有好幾次課前提問...
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