字串1一、指導思想：
字串61、樹立大歷史教學觀，優化歷史學科課程，擴充學生歷史課外知識，激發學生學習歷史的興趣和熱情，開闊學生視野，激發對歷史名人、偉人的敬仰之情，培養學生讀史、說史、演史、唱史的能力，達到學史明智，提高素養的目的。
字串62、充分調動教師、家長、學生的積極性，最大限度的共同參與到歷史教育教學中來。
字串1二、時間： 字串1
固定時間：2007——2008學年第二學期
字串8非固定時間；歷史課堂時間和節假日字串7
三、地點：
字串2各班教室及歷史地理功能室字串6
四、載體
字串11、電子屏 2、五一家校聯歡會 3、文化長廊 4、觸控螢幕 5、歷史功能室
字串7五、參與人員： 字串4
全體學生及歷史學科教師
字串7總負責人：曹令俠字串3
各年級負責人：
字串1初一：蔣改利陶金燕初二：曹令俠初三：張平嶺
字串3六、操作流程： 字串1
（一）準備階段：
字串3時間：2023年10月——12月（2007——2008學年第一學期） 字串9
設計及分工： 字串5
分三大部分、六大板塊、十大名人、四大方面。 字串4
三大部分： 字串9
1、中國古代歷史名人： 蔣改利陶金燕負責
字串72、中國近現代歷史名人：曹令俠負責
字串83、世界歷史名人： 張平嶺負責字串7
六大板塊：每一部分包括六大板塊
字串11、政治領袖和社稷名臣字串4
2、軍事統帥字串9
3、經濟巨匠
字串84、科技英傑和發明大家
字串85、聖哲名師和教育大家
字串56、文史泰斗和藝壇巨臂
字串2十大名人：每一板塊選出影響比較大的十大歷史名人
字串4四大方面：每位歷史名人介紹四大方面：
字串21、人物檔案
字串3（1）姓名：
字串8（2）生卒年： 字串9
（3）出生地： 字串3
（4）身份： 字串1
2、人物**
字串13、生平紀事字串7
4、影響評述字串3
（二）實施階段：
字串6時間：2023年1月——6月（2007——2008學年第二學期） 字串4
具體操作流程： 字串4
1、利用電子屏滾動展示：
字串4時間展示內容負責人
字串12023年1月——2月： 展示中國古代歷史名人蔣改利陶金燕
字串92023年3月——4月： 展示中國近現代歷史名人曹令俠
字串52023年5月——6月： 展示世界歷史名人張平嶺
字串9展示方式：
字串21、利用電子屏滾動播出
字串8每一部分分六大板塊，共60人，每週在電子屏上展示一大板塊共10人，6週是乙個展出週期。 字串4
1——2月的前6周展示中國古代歷史名人
字串33——4月的前6周展示中國近現代歷史名人字串8
5——6月的前6周展示世界歷史名人。） 字串3
2、製作中外歷史名人折疊式展板
字串9時間：2007——2008學年第二學期字串2
展示方式：懸掛在歷史多功能室字串3
（三）反饋、評價階段： 字串2
1、時間：2007——2023年第二學期字串4
2、反饋、評價方式：
字串9（1）利用電子觸控螢幕，根據展示時間和內容進行評價：
字串3每雙月的最後2周對近兩月所展示歷史名人進行一次出題競答，並對所展示部分綜合測評、總結。（出題及考評由每一部分負責人和電腦老師負責） 字串3
（2）每位同學每學期辦一期**並茂的中外歷史名人手抄報，並擇優在歷史文化長廊展示。 字串5
（3）以中外歷史名人為素材，每年級創作乙個歷史課本劇，在五一家校聯歡會上演出展示字串4
（4）歷史教科研組組織、政教處、教導處、團委配合，進行一次中外歷史
字串2名人演講賽，初步定在六大板塊展示結束，6月底期終考試後，並進行總結表彰。
字串3（5）對本學期參與這項活動的學生進行統計，並根據參與次數及表現，在暑假通知書上對歷史學科成績進行加分獎勵。
字串3（6）利用節假日讓學生選出自己最感興趣的或最敬佩的歷史名人，並通過讀書、上網、採訪歷史見證人等方式，對其進行深入**，撰寫成歷史小**，作為暑假歷史**性作業。
字串6字串8成員：蔣改利陶金燕曹令俠張平嶺字串9
執筆人：曹令俠字串9
洛陽八中實驗初中歷史教科研組
字串72023年10月25日
校本課程實施方案
北納小學 第一部分校本課程內容 一 一般專案 課程名稱 三字經 規 授課物件 一 二年級 三字經 三 四 五年級 規 三字經 既有道德典範人物榜樣的力量，又能吸取許多人文歷史知識精華，體會中華文學的博大精深，加深學生對中華美德 民俗文化的認識，同時又感受到時代精神。用傳統中國文化的精神，對校園 家庭...
校本課程實施方案
西山小學 為切實做好基礎教育新課程改革工作，全面推進素質教育，提高教育教學質量，使學生有一技之長，為學生終身發展打好基礎。根據我校經濟 文化等資源，考慮學生多樣化 全面化 持續性發展的需要，決定設定以桌球為中心的校本課程，體現學校的辦學特色。一 指導思想 本課程是學校依據自己的辦學理念 辦學特色 資...
校本課程實施方案
2010 2011 一 指導思想 以新一輪課程改革 一切為了學生，一切為了學生的發展 的教育理念為指導，從學校的實際狀況和學生的實際需要出發，構建學校辦學特色，打造 個性化 學校形象，發展學生特長，促進學生全面發展，以適應社會進步，科教發展，教育改革的客觀要求。二 實施目標 1 校本課程要體現基礎性...