李新教學工作會發言

2021-12-27 00:23:34 字數 1766 閱讀 8626

西大吳小學李新

尊敬的各位領導,尊敬的各位老師:

大家,上午好﹗

我是西大吳小學的教導主任,任三年級語文、思品,四年級思品課的教學,同時又是三年級的班主任,在教委和王校長的領導下,近幾年,西大吳小學的教學工作,個人的教學成績都取得了較大進步,現向領導和老師們做一簡單地匯報。

一, 教學工作抓規範,教學成績抓常規。

西大吳小學原先在定點小學組屬於落後單位,我們也有不光彩地過去,教委李主任和王老師多次到學校調研,如何摘掉這一落後帽子?我與王校長也多次召開全體教師會,集思廣益,最後的落腳點就是規範、常規。教學工作抓規範,教學成績抓常規。

如何抓,如何嚴細實恆,學校實際情況不同,抓的特點也會不同,根據我校實際情況,我們採用規範常規從教導主任、校長開始,以此帶動年輕教師,團結老教師,全校共同進步。每一周的教學常規檢查,先查教導主任校長的,校長、教導主任的常規就是學校的標準。由此我校的教學常規工作邁進了先進的行列。

唐芹老師的二稿作文,全批批改,對話式批語三分式評價,字跡工整針對性強,堪為老師的典範。數學李霞、陳平老師備課規範認真,復背實用得體,作業批改及時認真,激勵性批語十分得當。已退休返聘的馬培景、張玉芝老師,不擺老架子,從不認為自己是返聘教師而對常規鬆懈,在岱岳區教研室視導中我校常規得到教研室領導的好評,為我鎮贏得了榮譽。

二規範促進步,教科研使學校可持續發展。

我校由落後單位,到連續兩年教學先進單位,尤其,今學年上學期,期中、期末成績都在定點小學組第一名,這些成績的取得,離不開我們學校的教學研究。

每一學期一開始,校長、教導主任都要先上一節示範課,由此推動學校的聽評課工作,通過聽評課,查詢缺點,發揚優點,促進進步,使教師迅速成長起來。近幾年,我校有三名教師榮獲區優質課一二等獎,兩名教師獲市電教優質課二等獎。

我校積極申報市區科研課題,鼓勵教師開展各種小課題研究,本學年,我校開設一項區級英語課題,三項校級課題(語文、數學、美術),八名教師,四項課題,通過研究,提高了教學水平。今後,我校力爭八名教師,八項課題,一人一課題,一人一研究,在研究中享受工作的幸福。

抓好複習課教學,是提高教學成績地最後衝刺。 每學期進入複習時,我校都組織專項的複習課教學研究,分學科、分學段,探索出一般規律。如在三四五年級語文課複習教學研究中,我就提出,把字句、被字句、反問句、設問句、轉述句地轉換,修辭手法運用,縮句等我們三四五年級語文教師共同出一張試卷,把一些經典性試題都出上,進行專項訓練,提高學生能力。

實踐證明,效果很好。

教學研究綜合了全體教師的業務能力,提高了全校的教學水平。也提高了個人的教學水平。在這次表彰會上,我連續四年獲優秀先進教學個人,12—13學年上學期期中期末我所教語文思品,都是定點小學組第一名。

三愛心鋪就成功路,智慧型沐浴新教壇

愛,是師者之魂,真情是維繫師生情感的最好紐帶,師愛是春天的甘霖,這甘霖要灑遍教室的每乙個角落,尤其要灑向學習比較困難的學生。

09年,我校乙個班由於歷史原因,班主任一年一換,任課教師甚至一年兩換,到了四年級,班內亂成了一團糟,五年級分課,誰也不願接受這個班,最困難的班級誰來教?教導主任教。由我擔任班主任、語文、思品課的教學。

一開始,我採取學生到校我到校,學生離校我再離校,與每乙個學生談心。這班學生亂慣了,實在受不了了,不敢和我明著幹,只好暗地裡洩私憤,在學校外的牆壁上寫上我的壞話。通過調查,明確了幾個物件,我對他們沒有採取簡單粗暴的批評方式,裝作什麼也不知道,對他們仍然學習上關心,課餘時間談心,做學生的老師易,做學生的朋友難。

一學期下來,他們幾個和我無話不說,學習上,家中事,見了我都願意和我說,作業按時完成,成績有了提高。牆壁上的壞話,也沒有了。經過一學年的努力,這個班班風、教學成績大有變化,我所教的語文、思品課在教學工作會上受到了表彰。

2023年5月23日

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