我們感覺：自上期教學工作會以來，大家在教學的意識和行動上都發生了或多或少的變化，抓好抓實教學工作正在由行政要求轉化為教師的自覺行動。各位每天進教室早些了，課餘輔導的身影多些了，培優補差的力度大些了。
這是學校的福分，更是鹿鳴學生的福分。
對後期的工作，我想談以下幾方面的意見：
第一，抓好班級管理。
要嚴抓班級紀律，著重從思想上教育學生。思想的好壞是提高成績的前提，沒有乙個好的班級集體，就無法保障良好學習氛圍的形成。要做好班級常規事務，對班級的管理要從嚴、從細，要剛柔結合。
特別是畢業班，學生即將告別小學，無論是思想動態還是諸如畢業考試、公升學、選校、與家長溝通等方面，都還需班上老師多給予關注，多正面引導，確保本屆畢業班順利掃尾。
第二，強化培優補差。
培優補差工作得到大家的認可，前期的落實情況總體較好。（比如六年級的學困生伍星星上期抽測語文考35分，這學期三月份測試60分，四月份77分，效果就很好。）儘管如此，在培優補差過程中的隨意性、盲目性、實效意識不強等現象還比較突出。
因此，我們的培優補差工作還需強化。一是要對學習成績特別不好的，作為重點物件來進行個別的輔導；二是要對培優補差進行科學安排，輔導的時間、內容、物件、預期目的，都要經過較周密的思考後展開；三是要加強學科教師間的交流銜接，避免偏科、輔導時間衝突等現象的出現，如偏科學生哪一門薄弱，那麼相應教師就對這些學科多給予輔導，對質量要有乙個整體意識，輔導的時間要銜接好，甚至可以協商定好，特別是面向大多數學生的輔導，避免長期某一學科「霸佔」課堂，又要避免偶爾的無人問津。
第三，提公升綜合科質量。
對綜合科教學的認識已提過多次，去年的平均分、優生率不高也反映出綜合科的測試要求越來越高，我們越來越不能適應。我們曾說要重視文字教學，尤其是文字內容較多的學科，要讓學生養成閱讀學習教材原文的習慣。今天說「提公升綜合科質量」，既是我們要努力實現的目標，又是我們對待後期綜合科教學的要求。
除了以前的要求外，各自還要在日常的教學中積累複習要點，時常進行階段性小測試，複習期間將日常的複習要點、小測試的試卷綜合到一起，很自然的就形成了複習資料以及模擬測試的試卷。大約在第十六周，把老師們平時的這些資料收起來統一編印，展開複習。也請楊莉、劉興萬、王鎮多與教導處銜接，王鎮老師協助教導處做好後期綜合科複習資料的收集整理以及編印。
另外說一下教委公布的本次思想品德、文明禮儀的抽測範圍。請楊莉提供一些雲陽建設中國禮儀之鄉的基本常識。
第四，把握各學科進度。
根據檔案要求，不論是畢業考試還是四年級抽測，都在第十九周7月2日，今天是第十二周5月14日，算下時間還有48天，除開節假日，教學時間預計只有30天左右。請我們兩個班上的教學進度要合理把握，六年級數學剛進入複習，語文新課還沒結束，四年級也要考慮給複習預備充足的時間，複習期間，每乙個板塊、每一類知識點要盡其所能的進行歸類整理，有輕重難易之分，把時間安排好。學校組織的各學科模擬測試，預計在第十六周啟動。
有困難，我們一起想辦法解決。謝謝大家！
2023年教學工作會議發言稿
尊敬的校領導親愛的老師們大家上午好！能作為教師代表在這裡發言我感到很榮幸，這是學校領導對我這一年來的工作給予的肯定，同時我也感到了壓力，在今後得工作中我一定會更加努力，為我們十二中的發展做出更大的貢獻。回首我的教學生涯，我來十二中這個大家庭轉眼間已經是第六個年頭了，回首這五年多的時間，在這個充滿生機...
教學工作會議發言稿
劉利教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，教學工作是教導處分管的各項工作，剛才教導處的幾位主任圍繞本學期工作計畫和校本課程的開展做了很好的發言。我想談的是，學校師資隊伍建設的工作思路，並和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。師資隊伍建設是學校的一項長期的 關係學校生存和發展的...
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