尊敬的校領導親愛的老師們大家上午好！
能作為教師代表在這裡發言我感到很榮幸，這是學校領導對我這一年來的工作給予的肯定，同時我也感到了壓力，在今後得工作中我一定會更加努力，為我們十二中的發展做出更大的貢獻。
回首我的教學生涯，我來十二中這個大家庭轉眼間已經是第六個年頭了，回首這五年多的時間，在這個充滿生機與活力的學校裡，在各位領導和同事的幫助下，我在各方面都收穫了許多，綜合素質也得到了提高，在剛剛過去的一學年我所帶的高二
七、八班數學取得了不錯的成績，下面簡單地談一下我教學得心得，與大家分享，還望同事們批評指正。
第一、去年從開始我接手高二七班、八班我要求他們準備好幾個本子，課堂作業兩本，每日三題一本，重點知識點及重點題型總結一本，演草本一本。老師們都知道，數學要想學好，練習量必須達到，而且學生們常常愛犯眼高手低得毛病，所以基本上每天都要留與當天所將知識搭配的課堂作業，我堅持每天批改，以便落實他們對知識的掌握情況，以及規範他們的答題步驟；每日三題本是要求學生每天做三做過的題，這三個題可以是以前做錯的題，或者是我講過的重點例題，要求學生獨立的再做一遍，以便達到對所學知識的鞏固，這個本子一周收交一次，主要靠各組得組長檢查批改，收交後我再檢查。重點知識點及重點題型總結本及演草本，這兩個本子得作用就不言而喻了。
第二、我對學生的基礎知識基本概念的掌握非常的重視，對於每個課時的概念、重點結論、公式，我都要求學生能獨立的背誦，學習到哪一節就必須會背到哪，我通過上課提問，課下讓他們給小組長背誦，或學習乙個章節後全班默寫等多種形式相結合的方式達到他們會背誦的目的，當然會有學生在我上課提問時回答不上來，或者章節默寫時不過關，我會罰他們抄寫三遍，或者單獨找我再背。很多學生開始時不理解我為什麼要求這麼嚴，總覺的自己不會被數學的概念，照樣會做題，我在做題的實踐中驗證了他們這種錯誤的想法，當然會背了概念也不見得會做題，但這是會做題的前提，會背了概念、重點結論、公式後，在做題中我會教們如何應用。
第三、我要求學生在課堂上必須認真聽講，我在講課時我會觀察每個學生得聽課狀態，發現有不認真聽講做小動作者，我是非常嚴厲的。發現學生有迷茫得表情時我會重新幫助他們理清思路，再認真講解的。
第四、在培優補差上我會認真選題，及時批改，並且及時的和優生以及後進生交流，對優生要求比較高，我會讓他們輪流講解培優試卷，要求他們事先充分備課，不懂的地方先來和我溝通，他們講解的時候我會在下面聽，最後做一點評，指出缺點和優點，並給予肯定。我也會督促檢查他們，重點知識點及重點題型的總結情況。對後進生當然要經常鼓勵，幫助他們提高自信。
第五、高二期末複習一方面複習時間比較長，另一方面我在可還沒有結束的時候就領著學生同步開始了複習，複習分兩個步驟進行，第一步，我把原來練習過得週末作業、培優試題、期中考試試卷上的題，原題再現，挑一些重點題型，組合了十幾套限時測試，在課堂上考試，然後批改打分，學生課下訂正，做的差的，認真的將每一道題重新在本子上做一遍，以便督促學生能及時的對做過的題進行複習鞏固。第二步，全班總動員參與到期末的複習中來，具體做法是：將我們做過的所有試卷分配給各個小組，再有各組長將試卷分給每乙個學生，每節課派一名學生充當老師的角色，在課堂上解決你負責的這一套試卷或者幾套試卷中全班學生的疑問，其實也相當於領著全班同學進行複習，這樣對解疑的同學就要求對自己所負責的試卷要充分的備課，對每道試題都能說出為什麼，對其他學生就要求事先對該試卷進行複習，將有疑問的試題做上標記，以便在第二天的課堂上提出自己的疑問。
在做這些複習工作的同時，我每週都會讓學生做一套期末測試卷，120分鐘，限時考試，全批全改，認真評講。每套試卷都要求學生寫出考試分析，認真的對每道題進行分析。
第六、嚴和愛貫穿了我的整個教學，在課堂上我對學生要求很嚴厲，對他們很苛刻，但我愛我的學生，課堂下我們是朋友，我關心他們的學習，也關心他們的狀態，我時常走進他們，了解他們的想法，排解他們的困惑，逐漸拉近和學生們的距離，讓學生喜歡我這個老師，從而喜歡上學習數學。
以上是我這一學年來的具體做法，有不當之處請老師們批評指正。在今後的工作中,除了我自身的努力，還必不可少的需要在座各位的關懷和鼓勵，在共同奔赴成長的征程上,我會一直認真塌實的努力著,期待著……
2023年10月7日
教學工作會議發言稿
劉利教學工作是學校的中心工作，教學質量是學校的生命線，教學工作是教導處分管的各項工作，剛才教導處的幾位主任圍繞本學期工作計畫和校本課程的開展做了很好的發言。我想談的是，學校師資隊伍建設的工作思路，並和老師們交流一些工作上的看法。不當之處請大家指正。師資隊伍建設是學校的一項長期的 關係學校生存和發展的...
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2015年12月汶上縣初中數學教學工作 座談會發言稿 尊敬的各位領導各位老師 大家好，非常感謝局領導給我們提供了乙個學習交流的平台，讓我們一起學習交流,共同發展提高。九年級是義務教育的最後一年，也是初中三年中最關鍵的一年 最緊張的一年，抓好畢業班數學教學工作，對確保每一位學生都能得到全面可持續地發展...