數學工作會議發言稿

2021-10-04 12:10:07 字數 2976 閱讀 1494

2023年12月汶上縣初中數學教學工作

座談會發言稿

尊敬的各位領導各位老師:

大家好,非常感謝局領導給我們提供了乙個學習交流的平台,讓我們一起學習交流,共同發展提高。九年級是義務教育的最後一年,也是初中三年中最關鍵的一年、最緊張的一年,抓好畢業班數學教學工作,對確保每一位學生都能得到全面可持續地發展,提高教育教學質量,有著至關重要的意義。下面我向各位領導匯報一下我們學校九年級數學複習備考的一些做法,不當之處請批評指正。

1、中考分析,總結反思,明確方向

我們數學組對中考試題和成績進行了認真分析,試題緊扣教材,體現了新課標的理念和基本要求,尤其在過程與方法上考查的力度較大。對於基礎知識和基本技能也有足夠的題量,題型適當,難易適中。形成低起點、緩坡度、層次分明、難度適中的特點,更加突出了對考生分析問題、解決問題能力的考查.

但我校中考成績卻不盡人意,在全縣22所中學中,我校及格率排名第七,優秀率排名第

六、平均分排名第六。究其原因,主要有以下幾點:

1、基礎知識掌握不牢固,尤其是數學概念,如絕對值、正余弦、正切的定義。

2、在幾何圖形的教學中,沒有注重已知條件和所求結論之間的聯絡。

3、運算能力差,應通過限時訓練,提高運算能力。杜絕做數學題用計算器,否則運算能力越來越差。

4、沒有重視建模思想、分類討論思想的教學。尤其是綜合題基本上都有固定的模式解決,教給學生解題思路遠勝於答案。

5、解題不規範,應教給學生解題策略

平時養成認真審題的習慣,合理安排解題時間,對於不會做的題目要敢於「放棄」,保證會做的題不失一分

6、學生沒養成良好習慣,如認真審題的習慣、規範答題、認真書寫的習慣 、快速答題又細心的習慣。 ,

二、三輪複習,夯實基礎,提高能力

為進一步強化學生的知識積累,完成對已有知識的梳理和整合,構建知識樹體系,培養綜合運用數學知識解決實際問題的能力,結合我校學生實際情況,我校制定了三輪複習計畫:

第一輪複習時間安排在2月23日—4月18日,主要為單元章節複習,突出乙個「實」字,重視基礎知識、基本技能、方法的複習,構建初中數學的知識框架,讓學生過好基本方法和技能關。

本階段要把每一科在中考範圍內的每個知識點都逐章逐節、逐篇逐段,逐字逐句地複習到位,做到毫無遺漏。這個階段,複習中戒驕戒躁、要循序漸進、查缺補漏、鞏固基礎,只有把邊邊沿沿、枝枝杈杈的地方都複習到,才能在今後有更多的時間去攻克一些綜合性、高難度的題目。

第二輪複習時間安排在4月19日—5月18日,主要是打破章節界限,實行大單元、小綜合專題式複習,對知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。

本輪複習突出乙個「精」字,主要圍繞近年來中考出現的新型題例,對學生進行專項訓練,教會學生解題策略,強化解題規範化訓練。這個階段是複習工作中最寶貴的時期,這個時期複習任務最重,也最應該達到高效率的複習期,也可以將這個階段稱為全面複習階段。我們的任務是把前乙個階段中較為零亂、繁雜的知識系統化、條理化,找到每科中的一條巨集觀的線索,提綱挈領,全面複習。

第三輪複習時間安排在5月19日—6月9日,主要進行模擬訓練,重點把握乙個「活」字,注重解題指導,注重提高學生的綜合應試能力。利用好已經做過的試卷,開始進行查缺補漏和定時訓練,掌握好試卷時間分配和考試技巧。

三、強化常規,提高效率,優化管理

1.分層教學,分類指導,個別輔導。我們根據成績綜合排名把學生分成三類:級部前80分以上為優等生,60-80分為中等生,60以下為學困生。

優等生的培養,集中優勢力量進行,課上組織優秀生討論難題,典型題,課外增加布置新的內容,課下可個別面批、輔導。同科老師共同研究中考,把握中考方向,讓優等生提前接觸中考,拓展知識面。

中間生,要常抓不懈,課堂教學時,要盯緊不放,課外輔導工作更應做細做實。要掌握好尺度,大膽降低難度,放棄預計無法突破的知識,盡量騰出更多自我消化的時間。

學困生,難度最大,是影響教學質量的重要因素,因此,要利用課餘時間對邊緣生進行單獨輔導,要注重基礎,降低難度,教育他們不要好高鶩遠,對基礎知識基本技能要反覆練,要不厭其煩的練,直到他們真正理解掌握為止。

2.進一步加強學生管理

第一,讓學生充滿信心,相信自己,有句格言:心態決定習慣,習慣決定性格,性格決定人生。要不斷激勵學生,鼓舞學生,要讓孩子們知道「我們不是最優秀的,但我們是最執著的」。

第二,注重學習習慣培養。

幫助學生養成高效的學習習慣。如每天預習、小結、完成作業;

學習中確定目標、發現重點,提出不懂問題與學生交流,向教師請教;做好筆記和課堂練習;規範使用學科語言、專用符號的習慣;

主動學習、勤於思考、善於積累,觀察細緻、認真分析、深刻理解、總結歸納、準確表達。

3、進一步強化課堂教學

教學質量的提高,關鍵是課堂教學質量的提高。我們數學組要根據每節課不同特點,制定教學目標,使「向45分鐘要質量」的口號真正落實到每一堂課,充分發揮課堂的主渠道作用。

第一,把功夫下在課前。上一堂課並不難,上一堂有質量的課就不容易了,經常上高質量的課就更不易,其功夫應該下在課前。落實好集體備課制。

第二,把力量放在課內。教師每堂課盡可能做到優質高效,必須遵守幾點原則:(1)必須明確本堂課教學目標;(2)必須讓學生積極參與教學活動;(3)必須當堂檢查、反饋和鞏固。

在課堂教學上要做到三到位:

當堂學——「學」到位、

當堂練——「練」到位、

當堂清——「清」到位。

第三,把補困加在課後。及時輔導、督查。

在教學過程中,要求全體學生完全掌握所學的知識是不現實的,總會有那麼幾個學生在學習上有困難跟不上其他同學。教師決不放棄每一位學生,不僅要幫助學生解決學習上的疑難問題,而且更要幫助學生解決思想問題。

第四,精選課堂教學例題、習題、作業題。教師對課堂教學的例題、習題和學生作業題做到精選精改,注重效率。杜絕無故拖延作業試卷批改反饋,讓每節課、每次作業成為學生學習質量提高的台階。

各位領導,「帶一屆學生,樹一座豐碑」。形勢逼人,形勢不等人。明確自己的職責和任務,以一種歷史的責任感和現實的緊迫感激勵自己,恪盡職守,創造性地開展工作,理直氣壯抓管理,扎扎實實抓常規,不遺餘力提質量,兢兢業業講奉獻。

在教體局的英明領導下,全校師生齊心協力,共同努力,力爭我校九年級2023年中考數學取得優異成績。做到讓領導放心,家長滿意。

謝謝大家

二0一五年十二月

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