中學教育雲空間建設實施方案

2021-12-25 16:35:28 字數 1864 閱讀 3636

根據開發區教育局關於教師教育雲空間及學校資訊化建設的相關要求,為推進我校教師教育雲空間建設及學校教育資訊化工作,加快我校教育資訊化發展,更好的服務我校教育教學工作,結合我校實際,制定本實施方案。

一、指導思想

通過學校及教師個人教育雲空間的建設,不斷推進資訊科技在教育教學管理、教學教研等方面的深度融合,逐步提高教師在教育教學中運用現代資訊科技的能力,從而促進教師的專業發展。

二、建設目標

全面推進我校教育雲空間在教育教學各環節的運用,促進教育方式、教學方法全面變革,實現教育資源共建共享,方便教師相互間的**,不斷擴大資訊的對外共享與交流,最終實現共同進步。

三、實施要求

(一)教師教育雲空間建設要求

1.每位教師一學期在教育雲空間建設上完成基本目標,達到基本目標,視為合格,學校給予200元獎勵。基本目標為:

①發布文章:文章分類要有學科特色,至少有三大類,十個小類,每個小類至少有5篇以上文章,原創文章要占有一定比例,不能低於30%,低於30%視為沒有達到基本標準。

②個人資訊:要填寫完整,包括個人資料,學科資訊、班級資訊等,還要設定頭像。

③上傳資源:要上傳課件8個,教學案8個,教學**4個,其他資源(教學設計、教學案例、教學反思,**、總結、質量分析等)5個,原創資源要達到30%以上。全部達到且原創比例達30%以上為達標,有一項沒達到視為不合格。

上傳資源要進行分類整理,要建4個以上資料夾,分類存放,無4個以上資料夾視為不合格。

相簿欄目:要上傳20張以上**,**要與教育教學相關,且要有三個以上相簿,對上傳相片進行合理分類整理。相片與相簿數量都達到算達標。

個人主頁:要運用資訊科技,對自己的主頁進行一定的基本美化。頁頭和背景要設定,自定義模組要達到6個以上(如天氣、時間、資源**、**讀書、動態相簿、**、**展示、flash動畫等)。

軟體應用:申請使用「一師一優課」「同步課堂」「點滴100」「**實驗」「互動課堂」「**作業」「智慧型評卷系統」等,經常使用其中的兩個以上。

⑦空間互動:登陸使用空間常態化,每週至少登陸2次以上,與其他使用者(老師、學生、家長、學校)的主動訪問和評價等互動常態化。積分達到500分以上(登入、上傳資源、發布文章、上傳相片、空間被訪問、主動訪問評價他人空間等都能增加積分)

2.學期結束,對教室空間進行統計評比,評比出學校優秀教師空間。設一等獎5人,二等獎8人,分別獎200元、100元。

3.老師教育雲空間評比評委:

(二)學校空間建設要求

1.學校空間建設設立專門崗位,負責空間主頁設計美化、上傳教師教學資源、發布學校公告、發布學校資訊、上傳學校相片、**等。由老師負責空間建設、日常維護工作。

2.為使學校空間展現學校日常工作與特色發展,向外宣傳學校,提公升學校影響力,全體教師都應為此項工作作出貢獻,將自己平時工作中的點滴,撰寫成新聞稿件,發電子稿給空間管理員,發布到學校空間,同時,學校將擇優推薦有宣傳價值的優秀稿件到區級**,甚至是更高階別的宣傳機構。學校對撰寫文章給予經濟補貼,校級30元,區級50元,區級以上80元。

四、保障措施

1.學校辦公室、電子備課室電腦及年級組管理筆記本,除用於老師備課、上課等教學活動外,可用於老師建設與使用教育雲空間,不得用於除此以外的其他活動,更不能因為用於其他與這些教學無關的活動而影響其他教師的正常運用。大力提倡和鼓勵老師利用業餘時間建設使用教育雲空間。

2.學校確保辦公室、電子備課室電腦網路通暢,能保障老師使用電腦用於教學相關活動,並隨學校發展不斷改善硬體條件,添置電腦,提公升網路頻寬,促進學校資訊化發展。

3. 重視示範引導。學校在推進資訊化教學時,重點加強各學科教師的個人空間建設。利用平台發揮優秀教師的帶動作用和示範引導作用。

4.完善評估管理。進一步完善教育資訊化的長效管理機制,學校將雲空間網路平台建設納入教育教學考核評估之中,對教育雲空間建設使用成效顯著、特色鮮明的教師予以表彰,績效評優優先考慮。

中學2015.3.20

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