(2023年秋至2023年春季學期)
為加強未成年人思想道德建設，推動學校的讀經誦典水平的提高以及活躍校園文化，讓全校師生深入體味傳統文化的博大精深，在全校範圍內深入開展了經典誦讀活動，使得優秀的傳統文化在全校學生中逐步掀起高潮，現將我校經典誦讀實施方案制定如下：
一、指導思想
經典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積澱著智慧型的結晶，對映著理性的光輝，對於塑造少年兒童的靈魂，增強民族的自豪感和民族凝聚力，更具有無與倫比的作用。為深入實施素質教育，提高師生人文素養，建立良好的校園文化，紮實而有效地開展經典誦讀活動，利用多渠道、多形式的活動平台弘揚祖國優秀的傳統文化，增強學生的民族自信心和自豪感，促進學生的素質全面發展。
二、具體方法與措施
（一）領導重視，加強管理
學校高度重視中華經典誦讀活動，領導班子對開展經典誦讀活動的重大意義有明確的認識，將經典誦讀活動納入學校教學常規管理，並作為學校辦學特色予以安排落實；學校組建以校長為首的認真負責的領導小組，制定切實有效的實施方案；在教師隊伍中形成集體共識，突出全員參與；學校、年級、班級層層管理，將不斷加強日常巡課檢查、定期評估、獎勵等制度，從而推進誦讀工作全面開展，並在實踐過程中不斷提高，不斷完善。
（二）更新認識，率先垂範
1、《**規》是一部以學規形成的年勸學子進行學習指導和品德修養教育的啟蒙讀物。全篇講解了如何孝敬父母、侍待兄弟、長輩，如何為人處事，如何讀書求學的道理。幫助學生更好地了解輝煌燦爛古代文明，繼承和發揚中華優良的傳統美德！
我校成立了以校長為組長，政教處、少隊部為成員的領導小組，以政教處牽頭，調動教研組長、班主任的積極性，在全校全面實施了經典誦讀工程。制訂了學習誦讀《**規》實施方案，讓師生們感受了經典詩文的氣息，領略了經典文學的藝術魅力，從而更有效地提公升了學生的人生觀、價值觀和人文精神，拓展了學生的思維。
2、以班主任為主，輻射全校師生。開展經典誦讀專題校本教研活動，研究學生的記憶規律，**經典誦讀教學的方法，讓學生先誦讀大量的經典，實現「量」的積累，充分汲取經典文化的精華，得到經典文化的浸潤，厚積而薄發，把經典誦讀與語文教學結合起來，引導學生學以致用。
（三）整合資源，營造氛圍
利用雕塑、牆壁、走廊、黑板等陣地，布置經典誦讀內容，建設校園視覺文化，及時給予學生有意無意的記憶，使學生能夠享受到在玩中學，學中玩的愉悅氛圍。每天課前兩分鐘的誦讀，陶冶著學生的性情，紅領巾廣播站的誦讀欄目，開拓著學生的視野，詩意盎然的班級，豐盈著學生的生命。
（四）建好陣地，有效運作
全面展開課外誦讀經典實踐活動我們將採取以下措施：各年級根據本班學生的認知水平和能力特點，蒐集整理本年級積累內容，放入本班教學**，製成簡易可用的校本教材。
1、立了「誦讀經典，培養情操」的誦讀要旨，把學習《**規》作為提高學生思想道德的主陣地，制訂《**規》學習教育實踐活動方案，每節課上課前兩分鐘朗讀《**規》，學生上書法課時寫一頁以《**規》為內容的鋼筆字，每天朗讀、背誦《**規》內容一則，學生努力踐行《小學生日常行為規範》和《中小學生守則》，積極開展專題教育，把《**規》教育貫穿於教育教學之中。隨著實踐的深入，師生的認識也不斷得到昇華。
2、以落實「充分發揮實效性預習，挖掘學生語文學習潛能，全面提高語文課堂教學效率」為抓手，積極倡導「長課短教、多讀精講」的課堂教**作模式，擠出時間，每雙周班主任老師可單獨開闢出一節課作為語文課外閱讀指導課，開展經典鑑賞、誦讀指導或班級讀書會，努力激發濃厚的閱讀興趣，營造書香班級、書香校園的氛圍。
3、班主任老師每天要與學生共同進行誦讀活動。每節語文課前準備2分鐘，開展「課前一吟」活動，做到讀而常吟之，學生全員參與。每班可選一名普通話及朗誦較好的學生做帶讀的小老師。
4、各班老師爭取充分發揮家長作用，督促學生每天回家進行30分鐘經典誦讀活動。倡導家長和孩子一起讀，積極營造濃厚的家庭誦讀氛圍。
三、搭建平台，成果展示
為調動學生參與誦讀積極性，學校將通過靈活多樣的方法為學生搭建施展的平台，不斷提高小學生課外經典閱讀的興趣，使優秀詩文誦背和閱讀課外書籍活動成為學生課外生活的一件樂事。
1、誦讀基本原則
不求甚解，須知大意。小學生誦讀經典應遵循「書讀百遍，其義自見」；教師做粗略地講解或提示，讓學生在粗知其大意內容的基礎上再熟讀成誦。讓學生把目視、口誦、耳聽、心想四者結合起來，再通過琅琅上口的反覆吟誦，有效地提高誦讀的效果。
2、誦讀內容及要求
教師引讀經典讀物，熟記師生共同選定的、適合自己閱讀的經典讀物中的名言佳句，並能以經典讀物中的所得規範自己的行為品質；高年級：讀經典文學讀物，會背誦經典讀物中的名言佳句，熟記經典讀物中師生共同選定的內容，會向別人轉述經典讀物中的至理名言，關注文中的主要人物觀點，有自己的一點看法、體會。
融水縣第三小學政教處
2023年9月
2023年融水縣第三小學經典誦讀實施方案
為加強未成年人思想道德建設，推動學校的讀經誦典水平的提高以及活躍校園文化，讓全校師生深入體味傳統文化的博大精深，在全校範圍內深入開展了經典誦讀活動，使得優秀的傳統文化在全校學生中逐步掀起高潮，現將我校經典誦讀實施方案制定如下 一 指導思想 經典詩文是我國文學寶庫的瑰寶，源遠流長。它積澱著智慧型的結晶...
河西堡第三小學經典詩文誦讀實施方案的報告
河三小發 2012 60號 河西堡第三小學 關於報送 2012 2013年度開展經典詩文誦讀活動實施方案 的報告 永昌縣教育局 現將 河西堡第三小學2012 2013年度開展經典詩文誦讀活動實施方案 的報告呈上，請審閱。二 一二年八月三十日 河西堡第三小學 2012 2013年度開展經典詩文誦讀活動...
小學經典誦讀實施方案
一 理念前沿 現代心理學的研究表明 乙個人的記憶力發展是自零歲開始，一至三歲即有顯著的發展。三至六歲，其進展更為迅速，六至十三歲，則為一生中發展的 時代，至十三歲為一生記憶力之最高峰，以後最多只能保持此高點，往往二十歲以後，心境不平衡，便有趨下的可能。提倡兒童教育，即是要利用他兒童期的記憶力，記下一...