一、理念前沿
現代心理學的研究表明：乙個人的記憶力發展是自零歲開始，一至三歲即有顯著的發展。三至六歲，其進展更為迅速，六至十三歲，則為一生中發展的**時代，至十三歲為一生記憶力之最高峰，以後最多只能保持此高點，往往二十歲以後，心境不平衡，便有趨下的可能。
提倡兒童教育，即是要利用他兒童期的記憶力，記下一些永恆的東西。在其記憶力正發展的時候加以訓練，其記憶能力會達到較高的頂峰，一輩子維持在較高的水準上，一生都受其益。過了這個時機，永無翻身之地。
二、指導思想
與經典同行，與聖賢為友。為深入實施素質教育，建立良好的校園文化，營造濃郁的讀書氛圍。通過背誦一些國學經典、名篇警句，讓語言文字在兒童心底多一些積澱，多一些感悟，激起學生對中國文化的濃厚興趣。
在誦讀過程中獲得古詩文經典的基本薰陶和修養，接受中國傳統美德潛移默化的影響和教育，提高學生文化與道德素質。
三、實施目的
鍛鍊學生的記憶力，培養學生的語感，在潛移默化中對學生進行愛國和審美教育，培養孩子高尚的情操。以一學期每年級學生誦讀一本經典書目為主，採用彈性學習方式，下要保底，上不封頂。年級之間互相交換，讓學生幾年下來基本上可以把中華語言文字的精華篇目熟讀成誦，耳熟能詳。
四、組織機構
（1）成立「經典誦讀」工作領導小組
組長：（校長）
副組長：（教導主任）
成員：（教科室主任）
（大隊輔導員）
（高年級語文科組長）
（低年級語文科組長）
（2）領導小組下設「經典誦讀」工作辦公室，負責「經典誦讀」的各項組織工作。
主任：成員：全體語文教師
五、實施物件
二到六年級全體學生
六、實施辦法
1、在教導處的指導下，選擇教材，確定分年段誦讀內容。本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則，分年級進行古文的誦讀。
2、本活動歷時較長，採取分階段、分主題的辦法逐步落實。
3、做好師生的宣傳與思想動員工作。廣泛發動師生積極行動，參與經典讀書活動。
4、時間保障：
（1）讀經、誦經：每天早課前十分鐘及每節語文課課前準備兩分鐘的時間，為常規誦讀。並利用其他時間，保證每生每天有20分鐘的誦讀時間。
（2）閱讀經典：每週
一、三、五中午午休時間為閱讀時間。各語文科任老師應在這一時間鼓勵學生閱讀經典故事。
5、制定有效的檢測制度，根據實際需要及落實情況，分層次、分年級測評，保障誦讀的實效性。（測評樣表見附件2、3）
（1）自測。各年級各班根據學校規定的必讀必背內容，開展平時的誦讀活動，並進行自測，自測採用六級三段制，每個段位授予相應的榮譽稱號。
一段：掌握60%——75% 經典誦讀「小學士」
兩段：掌握75%——85% 經典誦讀「小碩士」
三段：掌握85%——100% 經典誦讀「小博士」
說明：自測由各班語文教師組織，根據每生掌握的具體情況給予相應的段位。如一年級有個學生掌握了80%，為一級兩段，可授予經典誦讀「小博士」稱號；二年級掌握了60%，為二級一段，授予經典誦讀「小碩士」稱號。
依次類推）
（2）抽測。學校教導處牽頭，對各班自測情況進行檢測。檢測主要採用抽測形式。
抽取數名班級各個段位的學生進行檢測，將所抽取樣本的合格率進行彙總，進行資料統計，以確定分值。（如某班抽查出一段學生達標率為20%、二段達標率為60%、三段學生達標率為20%，那麼總分值為2+6×2+2×3=20分）
檢查專案包括誦讀時間落實情況、誦讀內容完成情況、學生誦讀達到的程度等。
6、採取有效的激勱措施。對開展較好的班級作一定的獎勵，並把其有效的經驗方式在全校推廣。
7、開展豐富多彩的經典誦讀活動與賽式，提公升學生的誦讀興趣。校內每學期要開展一次集體或學生個人的誦讀比賽，評選出優秀班級和優秀個人。
8、結合上級的有關經典誦讀的活動與賽式，鼓勵教師自身積極參與讀經、誦經活動。
七、實施建議：
1、建議班主任、語文教師充分引導學生利用早晨到校以及午間、傍晚時間組織學生誦讀。在學生進行經典誦讀的同時，老師同孩子們一起閱讀經典，共同學習。
2、各班級可自行制定本班每學期的誦讀計畫，保障誦讀紮實、有效地開展。
3、採取靈活多樣的形式，組織本班的誦讀：如聽經典、讀經典、唱經典、演經典、畫經典等。或班級組織開展主題經典活動的形式，鞏固提高誦讀效果。
4、發動家長共同參與，學會親子經典共賞：發動家長在孩子完成作業後，或者臨睡前進行經典誦讀，鼓勵父母與自己的孩子一起誦讀，增長知識，增進親子間的感情。
明德小學經典誦讀實施方案
明德小學關於開展 經典誦讀及讀倡導廉潔的書籍 活動的通知 2011年 3月16日 明德小學關於開展 經典誦讀及讀倡導廉潔的書籍 活動的通知 各位語文教師 我校為了弘揚祖國優秀的傳統文化，體現我校的辦學特色，結合我校廉政文化進校園活動實施方案,決定在本學期抓住每天語文早自習20分鐘時間，寓教於樂，幫助...
小學經典誦讀活動實施方案
鳳台小學2016年 金鳳凰 杯經典誦讀 活動實施方案 為使每一名學生的終身發展積澱厚重的國學底蘊，讓中華民族的優秀傳統文化煥發出勃勃生機，博觀而約取，厚積而薄發 以促進學生終身發展，積極營造 誦讀國學經典，積澱文化底蘊 的書香校園。特制定活動實施方案如下 一 經典誦讀活動意義 中華五千年文明留下了博...
二十小學經典誦讀實施方案
四 具體實施方案 一 誦讀時間 1 各年級各班每天上 下午預備後10分鐘為經典誦讀時間，進行本週誦讀任務的誦讀，並進行內容的理解。2 每週語文教師有一節講讀課。3 每天上 下午大課間全校學生進行佇列行進時學生說成語接龍。4 每天早晨學校廣播誦讀內容。5 學校利用每週一公升旗時間，採用教師帶讀 學生齊...