呂利寒盤龍區茨壩中學
2013/5/11
一、 學生學情分析
我校學生中60%—70%屬於外來務工子女，家庭條件不好，家長對學生的要求低，且80%的學生家裡沒有電腦，50%的學生很少接觸到電腦，對電腦的操作十分困難。
現在已經是5月中旬，結合王老師上次的複習方案，為使學業水平的成績有所提高，5月、6月特制訂一下複習方案。
（1）5月中旬—5月底
5月22號—23號將是雲南省資訊科技模擬考試，在前面複習的基礎上，重點放在學生應考的培養和學習信心的樹立。完成總複習後，採用課外作業和當堂做題的方式完成考試說明中的客觀題，由於考試說明中的題相對簡單，且學生在做完全面的練習以後再完成，錯誤率相對較低，學生掌握起來也會較容易些，從而也會增強學生的學習信心，鼓勵並重點輔導中等生，讓優秀生帶動中間學生，使各層次的學生在學習中找到自信，並主動去學習，正課時繼續加強操作題的訓練和鞏固，注意操作題中細節的糾正，讓學生盡量不丟分或少丟分，經過這個階段的複習使平均分提高3分左右。
（2）6月初—6月底
最後一輪的複習，也是效果最好的階段，學生通過模擬考試，基本了解自己的狀況，且臨近考試，學生都考試重視，其他學科的讓路都會使成為這個階段資訊科技考試成敗的關鍵，抓好這個階段的複習，將事半功倍，結合王老師多年的教學經驗，我們將模擬考試和練習考試題，抓好這一階段的複習，讓學生在課堂上完成，好的學生完成手上資料的同時，提供一些電子版的客觀題和操作題，讓他們見到更多的題型，在最後一階段提高一點成績，對於中等生，是這個階段重點抓的學生，在抓好操作題的同時，鼓勵他們掌握一些特殊的題型，做到中等生在原來的基礎上提高8分左右成績，另外，對於家裡面由電腦的學生，鼓勵他們在自己家裡面每天晚上做一次操作題，做完後發到我郵箱檢查，檢查有錯的同學，第二天來學校及時糾正，讓他們反覆練習，不斷提高自己成績。
二、 重點學生學情
（1）班學生人數39人，本地戶口13人
優等生培養物件：劉丹彤安蕊唐徐睿沈薇李娜
中等生培養物件：段怡蓉李欣怡朱仕文鐘含瑜
學困生幫輔物件：李文鳳
（5）班42人，本地戶口17人
優等生培養物件：候志敏趙文歡包淑馨劉大偉肖影
中等生培養物件：范小凡李龍千袁龍麗何可
貧困生幫輔物件：何道磊何永華
優等生在強化操作的同時，加強基礎知識複習，擴大知識面，爭取在判斷題和選擇題中少丟分或不丟分，對中等生主要抓操作題，必須讓操作題過關，爭取中等生操作題拿到50分以上，而學困生主要抓操作題，爭取讓他們會做一到兩道題，可以取消極差率，像（1）班李文鳳，這個學生反映有點慢，但學生很認真，通過對操作題的反覆訓練，基本可以到達70分左右。
三、 學業成績目標
本階段的複習中，重視中等生的培養，打好課堂教學主陣地，重點培養學生的考試能力，從讀題、審題、做題、儲存等細節培養，爭取平均分80分以上。
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