（2）小練習冊的批改檢查由會計主管程琦同志來負責。在檢查中發現，依然有突擊批改的現象出現，也存在著錯題不能及時訂正的情況，其它情況尚不明顯。
3、關於活頁教案的檢查情況
活頁教案的啟用，目的在於讓教師在實際操作中更具靈活性，有利於教學機制的創新，同時也是為了杜絕濫抄教案書的現象而制定的基本策略。經過近乙個月的實施，我們發現原有的壞習慣依然不能完全消除，表現在：
1、基本專案不能填寫完整。教案首頁中有關授課教師資訊，如學校、年級、學科、課題、課時不能完全填寫完整，這種現象佔到科任老師總數的三分之一。情況還是比較嚴重的，我們重申常規專案必須填寫完備，這在下一次的檢查中應當作為重要考查專案來對待。
2、教學過程因為各自有各自的實際情況，不好考究，但基本能按教學實際編制，並認真用編制教案授課，這是可喜的現象。
3、教案中作業的布置問題甚為明顯，也與原實施活頁教案的初衷相悖。作業布置共分為三項：前置作業、課內訓練和課後作業三大板塊。
前置作業屬於探索性專案，目前不作具體要求，不過鑑於前置作業是新課程改革的核心內容之一，其重要性不言而喻。我們提倡青年教師率先搞這一塊，為以後實施些項改革摸索出一套行之有效的途徑。至於課內作業的布置，有半數以上的教師布置不是很完整，有明顯應付檢查的嫌疑。
更有甚者，完全放棄了這一塊不管。我們認為不論語文還是數學科都應該在課堂教學中有基本的練習存在，因此課內作業的布置應該在教案中有所反映，且要明確分清哪些屬於對基礎知識的訓練，哪些內容是對學生技能的培養。至於課後作業這一塊不能顯示在教案中這是嚴重的失職行為，哪有不布置課後作業的老師？
實際上，課後作業是布置的，也就是沒有反映在教案中罷了。這個問題應該好解決吧，我們相信在下次的檢查中不會再發現這樣的現象。尤為嚴重的是課後反思，這個環節從梁局長上任之初就一直提倡，但到目前為止這個事情仍然不能得到很好的落實，一方面是教師沒有養成這個好習慣，另一方面也是教師不把心思用在教學實踐中的反映，確切一點來說就是沒有把教書育人當作自己的事業來做，如此想法那就是愧為人師了吧。
估且不說教會教不會別人家的孩子，就拿自己來講吧，我們當中有不少同志的孩子也在其中，為什麼要用這種態度來對待這個神聖的職業？因此，我們不得不慎重地向大夥提出，靜下心來，仔細想一想今後的路該如何走，該往何處去？所謂反思，就是把教學中存在的問題及值得借鑑地地方記錄下來，以利於經驗總結，提公升自己的業務水平。
總體面言，還是有成功的地方，我想以上提出的問題大家下去以後好好思慮一下，我們期待著下次大家有個令人滿意好教案呈現在我的辦公桌上。在這裡我也給大家透個風，下次我們會搞一次教案巡展，把大家編制的較好的活頁教案用展板展示給眾位看，我想大家應該不會甘心落後吧？
4、作文與作文教案
這兩項檢查由我來親自進行。我知道就目前來講，語文教師的確很辛苦，工作量之大是其它科目所不能比的，而我校目前在課程分配上還存在著平均主義，語文課的課時數相對少，教學任務重這是眾所周知的。但學校既然將這項任務交由大家來承擔，就得做出個樣子來，一方面學生得益，另一方面也利於自身今後發展。
檢查中我翻閱了近三分之一的作文本和全部三至六年級作文教案，結果令我大失所望，在座各位語文老師都是從事語文教學多年的老教師，小的也有七八年的教齡了吧，應該做這項工作是得心應手的，可我看到教案卻並非如此，這與我之前對你們的好印象格格不入。最為嚴重的問題是，連最基本的作文教案寫作格式都不懂，也許是大家不願意做吧。在諸位的作文教案中我沒有發現佳作引領的內容，更沒有作文講評一說。
說得露骨一點，那就是純粹的應付。我不敢相信，向來被前任大校長看好的語文組如今也出了大問題，怪不得成績直線下降，我看問題是出在眾位的身上吧？多餘的話就不說了。
在作文的批改中，我們也發現了類似的情況，眉批基本沒有，點評也就是那麼一兩句，沒有確切、針對性的評語。我們可以理解乙個班裡有那麼四十幾號同學，乙個乙個給他們寫出各具特色的評語這似乎是在難為大家，可以理解，但總不至於個個都一樣吧。最近大家在學區網上上傳的作文應該說是你們班內比較手筆好的同學吧，照理你們應該寫出個像樣的評語來才是，可我發現也是那麼平淡無奇，沒有新意，難怪大家沒有教出什麼好的語文成績來。
話說到此，再說也就是多餘的了，希望大家權且把這次作文檢查作為乙個新起點，我靜等大家下次有個好的表現。
5、關於筆記
1、聽課筆記。聽課筆記是教師相互學習借鑑的憑據，也是觀課議課中的重要依據，一直以來教學界都沒有放棄過這項工作，說明其重要性。在此次檢查前，我們組織了全體老師參與了公開課教學活動，參與老師之眾是近年來所沒有的，聽課時學校要求各位帶上聽課筆記作好記錄，大夥也帶了，可寫成了個什麼樣兒，我給大家總休評價一下吧。
一者，基本專案不很完備，與活頁教案檢查中存在的問題如出一轍，此其一；其二，沒有隨筆與旁註。三呢，板書、總評很簡單；最後一點，關於對授課教師教學情況的評價指標都沒有填寫完整。所有這些都顯示了乙個教師應有的專業素質不是那麼的合格。
後邊的話就留給大家自個兒想去吧，我也不再說什麼，我只想看下一次大家的實際表現。
2、學習筆記。這個專案我沒有仔細檢查，由於當時時間已是晚上八點半左右，我只做了數量上的清點，內容怎麼樣我想通過剛才其它方面的檢查情況作模擬，可以想象得出也不怎麼樂觀。
6、關於教研工作
開學會議上布置過，要求每位教師每學期至少上傳**、精品教案及課件各兩篇以上的。現在已是期中考試完畢的時候了，大家也應該動手了吧。至於學生習作的上傳任務，要求二至六年級的語文老師負起這個責任來，我們到時間會將上傳數量作一次統計，並給上傳教師相應的積分待遇。
為了辦好學區**，我們希望所有教師要出人出力，健言獻策，將自己的網校辦好。同時希望大家抽出時間來上網瀏覽一下學區**，看看同行們都在做些什麼，人家是怎麼教書育人的，也許從中能得到啟發。再則發一兩個帖子，給學區**增加點積分。
2023年5月2日
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