學年度第一學期物理教師專業成長總結

2011—2012學年度第一學期教師專業成長總結

從踏上工作崗位以來，時間總是來去匆匆，轉眼十三年就要過去了，在這十三年的工作當中，我逐漸對於這份事業有了更加深刻的認識，工作起來也更踏實。在這個學期我擔任**年級兩個班的物理課程，任務更加艱鉅了，不過經過乙個學期的努力，學生的學習也漸漸上了軌道，教學的同時我也加強了自身學習。

一、讀書反思

1、讀書方面。我每天用「讓讀書成為習慣」來提醒自己。作為年輕教師，除了平時多向別人學習之外，最好的乙個學習方法就是多讀書，多與網路交流。

我雖做不到每天讀書，但這學期我已努力做到每週至少有5天或多或少的來讀一點，看一點，不斷填充著自己。我也體會到了讀書的好處：書的確是心靈的雨露，是精神的家園，也是發洩煩悶的最好朋友，是醫治心靈創傷的最佳良藥，在高興時我可以讀書，在心煩時我也也可以讀書。

2、反思方面做得還不夠。還不能完全做到及時反思，或反思後並沒有根據反思及時改進。開啟這學期的「粉筆歲月」，記下的工作困惑或失誤不少，而有困惑，解決了嗎？

有失誤，改正了嗎？只是去反思，但真正能改正到位的卻寥寥無幾。我看這一點是我以後最需要反思，最需要堅持做到的，還是先把發現的問題解決了吧。

二、課堂教學

1、認真備課。不但備學生，而且備教材、備教法。根據教學內容及學生的實際，設計課的型別，擬定採用的教學方法，並對教學過程的程式及時間安排都做了詳細的記錄，認真寫好教案。

每一課都做到「有備而來」，每堂課都在課前做好充分的準備，課後及時對該課做出總結。

2、增強上課技能，提高教學質量。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快，注意精神，培養學生多動口動手動腦的能力。

3、認真批改作業，布置作業有針對性，有層次性。對學生的作業批改及時，認真分析並記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，並針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

4、做好課後輔導工作，注意分層教學。在課後，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對後進生的輔導力度。對後進生的輔導，並不限於學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高後進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對物理學科萌發興趣。

這樣，後進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。

三、學習理論，更新觀念。