尋找身邊的歷史
-------高中歷史實踐性學習專題選擇
一、 開展歷史實踐性學習活動，有如下幾個特色：
（一）、活動性
歷史實踐性活動注重學生的認知、體驗、感悟，讓學生成為學習活動的主體，使之成為活躍課堂教學和豐富課餘活動的「抓手」，引導學生親自觀察、收集資料、主動探索、合作交流以及體驗、感悟和反思，能夠拓展學生的學習時間和空間，構建動態、開放、個性化的師生共同創造過程。利用**活動來發現身邊的歷史，將歷史課堂教學與課外活動相結合，從身邊挖掘歷史，收集、訪談和記錄整理過程就是對感性歷史的抽象、昇華過程，讓學生了解到更為豐富、生動的歷史。
（二）、情趣性
歷史實踐性活動讓歷史教育走出枯燥、刻板、單調的說教，步入乙個活生生孕育個性和創新精神的的美好天地，遠離浮躁和喧囂，摒棄膚淺與盲從，讓歷史更好地發揮「人文關懷」的功能。打破以教師、課堂和教材為中心的藩籬，克服輕視歷史的不良傾向；增強「以史為鑑」的自覺性，激發歷史學習的興趣與求知慾，能引導學生把歷史與自身生活多方面聯絡起來，找到啟用課堂的源頭活水。
（三）、體驗性
歷史實踐性活動充分展示了以人為本的教育理念,確立學生的主體地位,引導學生在體驗中思考,在思考中創造,在創造中發展。有
利於學生學習方式的轉變，通過體驗，學生能把乙個陌生的、外在的、與己無關的遙遠的歷史物件變為熟悉的、可以與之交談的存在，在頭腦中敏銳地捕捉問題，緊緊地追問、探尋問題的結果，從而生成對歷史問題的認識，並引起情感、態度和價值觀的變化，拉近學生與歷史的距離，激發學生參與歷史學習的情感。
二、歷史實踐性學習活動實施方案
（一）課題題目：探訪九曲新四軍舊址
（二）課題的意義及目的：
意義：中國共產黨領導中國人民經歷了28年艱苦卓絕的鬥爭，贏得了新民主主義革命的勝利，特別是在抗日戰爭和解放戰爭時期，革命前輩拋頭顱，灑熱血，用生命譜寫一曲曲光榮的讚歌，最終打敗了日本帝國主義和國民黨反動派。可以說今天的幸福生活是先烈的生命換來的，我們應該倍感珍惜。
目的:1使學生了解今天的幸福生活來之不易，從而更加珍惜今天安定和諧的幸福生活。
2了解家鄉歷史人物，了解家鄉史，增強對歷史的切身感受，接受愛國主義和英雄主義教育。
3學習對資料進行整理 ，比較，篩選，分析，歸納。
4培養初步的聯絡和運用知識的能力
5提高與人交流 、合作學習的能力
（三）實施方案
參加成員： 魏茂秀郝莉張其玲王書真常俊祧劉文薈
參加班級：高一年級11 、 13班
時間2023年12月以後（或期中考試以後）
活動計畫：
1. 任務分工：
①實地調查：全體成員和學生
③上網查詢：常俊祧組織學生動手
④書面資料查閱：常俊祧組織學生動手
⑤總結**：王書真劉文薈
活動步驟：
資料查詢新四軍的相關資料
實地調查獲得實際考察資料
成果彙總調查報告 、學生活動感言 、**
實踐性教學活動總結
連鎖經營管理 專業課程單元實踐性教學的思考商貿經濟系韓永春 為強化學生實踐能力的提高，工學交替，實現知識與實踐的零距離對接 按照教學計畫的要求 5月20 25日商貿經濟系組織市場營銷 工商管理和連鎖經營管理三個專業的學生開展社會實踐活動 此次活動突出了學生的主體地位，採用任務驅動或專案驅動的方式，三...
實踐性考核
財務會計課程 2010 2011學年第1 學期 授課物件 商務0801 0802學時數 45 學生類別 本科 高職專接本 考核方式 考試 考查 考核形式 課程大作業 實踐性考核 作業 作品評價 案例分析報告 其他形式的綜合性考核 主講教師 李春玲開課系部教研室 國際商務系 試題及評價標準 會計學實踐...
研修思品實踐性活動
如何在思想品德教學中引領學生 的實踐性學習 初中思想品德課程標準 2011修訂版 明確指出從初中生的生活實際出發，將初中生逐步擴充套件的生活作為課程建設與實施的基礎 注重與社會實踐的聯絡，引導學生自主參與豐富多樣的活動，在認識 體驗與踐行中促進正確思想觀念和良好道德品質的形成和發展。在這一理念的指引...