xx學校
建立「數字校園」工作總結匯報
自「數字校園」建立以來，我校以加快資訊化硬軟體建設、加快教師資訊化手段培養為重點，著力提高學校教育資訊化工作水平。「數字校園」在硬體建設上，上求支援，下挖潛力；在軟體建設上，明確責任、發揮專長；在管理運用上，建章立制、注重實效，為全面提高我校教育教學質量提供了強有力的資訊化支援。現將我校數字校園建立和管理工作匯報如下：
一、落實組織，加強領導
為了切實加強數字校園建立工作，我校成立了以校長為組長的建立「數字校園」領導小組和管理小組。制定了建立「數字校園」實施方案，通過加強制度建設、經費保障和人員配備等工作，對建立工作中的每一項指標進行細化分工，落實到部門，落實到個人。校長主要負責全面計畫和硬體建設工作，分管副校長主要負責軟體建設和教育教育學管理運用工作，網路管理員、資訊科技教研員負責技術支撐工作，各部門負責人負責本部門的數字校園建立工作。
二、加大投入，完善硬體
經過近十年的建設，如今我校已建成中國電信光纖1000兆出口，中國網通光纖1000兆至教育技術中心，100兆到到桌面的校園區域網路，並接入教育都會網路。校內各辦公場所實現了wifi訊號全覆蓋。
近年來，我校先後投入xx多萬元新建了學術報告廳、研訓機房，公升級改造電子閱覽室和學校中控室。學校現有計算機室xx間，學生用計算機共xx臺，通過網路教室和投影進行多**授課；學校擁有多功能投影、功放、音響教室xx間，多**投影教室xx間。
同時我校還自籌資金不斷添置數位化技術裝置，安裝了校園led電子屏、廣播系統和監控系統，各部門添置了數位相機、數碼攝像機、掃瞄器、**採集卡、光碟燒錄機、雷射印表機等裝置。每位教職工均配備了台式辦公電腦和膝上型電腦，上述硬體裝置的投入極大地方便了教師的數位化教育教學工作，有力地推進了「數字校園」的建立工作。
三、構建**，豐富軟體
為了進一步發揮資訊科技在教育教學中的作用，學校建立了校園門戶**，學校引導鼓勵教師積極開發，參與學校資源庫的建設，通過認真整理和組織各種教育資料、資訊、素材、課件等，把它們歸入資源庫，做到科學、有序地豐厚資源內容，真正實現資源庫的共建和共享。
老師們可以通過資源庫進行多**輔助教學，創設情景，激發學生學習興趣，提高課堂教學效益。為了促進教師熟練使用數位化資源，提高數位化技術為教學服務的效率，我校定期與不定期檢查教師使用多**教學的情況，力促課堂教學中資訊科技手段的廣泛使用。
學生可通過論壇bbs「**答疑」提出自己的問題，「課件資源」可讓學生在家完成單元練習；還有「自主性學習平台」實現自主學習，完成**評測。利用網路的互動性，在教師的引導下，引導學生自主學習，培養學生自主創新能力。
在日常管理工作中，學校利用辦公qq群、oa電子政務系統、簡訊平台為學校管理服務。資訊發布、通知公告、檔案傳遞等都通過上述平台實時發布。
同時，為提高辦公效率，改進原有的管理和工作模式，優化各部門工作環節，學校組織專業教師對教務、人事、後勤、電大等環節整合開發了相應的管理軟體，協同互動，普遍應用。如今，我校各部門都基本實現了網上協同辦公，極大的提高了我校的辦公效率和管理水平。
四、以人為本，加強培訓
教師是實現數字校園的主導力量，是學生獲取資訊科技能力和素養的重要源泉，建設一支適應教育資訊化需要的師資隊伍，是推進教育資訊化、實現教育現代化的關鍵。我校在做好全體教師的通識培訓的基礎上，還注重資訊科技骨幹教師的培訓，多次組織資訊科技專兼職教師和網路管理人員參加各級培訓，專職人員都取得了專業的合格證書，做到持證上崗。通過走出去，請進來等形式，組織骨幹教師學習先進理論和經驗，使骨幹教師不僅成為學科教學的骨幹，還成為學校資訊化教學環境構建、學科整合的骨幹，全面帶動學校資訊化建設。
作為教師繼續教育培訓基地，我校高度重視教師利用現代教育技術手段的培訓工作。在培訓工作中，我們對全縣教師分階段、分層次進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，引導他們廣泛應用資訊科技成為內在需要。
近幾年來，中小學教師教育技術能力和英特爾未來教育技術培訓共預安排了xx期，如今已培訓xx期共計xx人。
特別值得一提的是：我校從xx年以來，根據國家教育部、xx中小學教師繼續教育中心、xx資訊科技裝備中心、xx教育科學研究院的工作部署，利用我校的「數字校園」裝置，開展了「知行中國－小學班主任教師xx人培訓」、「微軟－攜手助手xx名教師的培訓、「國培計畫」－農村中西部地區教師xx人的遠端培訓等等。在各項遠端培訓中，各輔導教師、班主任充分利用我校優質的網路資源，編輯演示文稿、提交作業，發起沙龍話題、上傳資料、與學員溝通等等，很好地完成各類培訓任務。
在各類教師培訓中，我校的xx、xx、xx、xx被xx評為先進個人，我校也被xx授予xx稱號。
我們堅信：在各級領導的親切關懷和大力支援下，我們會繼續努力，抓住機遇，緊密圍繞著學校發展目標，充分利用現代資訊科技教育手段，把我校的教育資訊化推向乙個更高、更新的發展階段。
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