根據德州市教育局印發的《關於建立美麗校園工程資源資訊庫的通知》，依照武城縣教育局印發的《關於印發美麗校園工程實施方案的通知》。我校遵循辦學宗旨，強化辦學理念，廣泛開展校園文化建設。促進了學生的健康成長，推動了學校的科學持續發展，提高學校的辦學水平，辦好人民滿意的教育。
一、文化營氛圍，資訊提速度
校園文化是學校教育不可缺少的重要組成部分，是學校所具有的特定的精神環境和文化氛圍，它展現出一所學校的特色，一所學校的文化底蘊，一所學校的文化內涵，一所學校的價值取向。健康和諧的校園文化能給師生創造乙個有形而莊重的心理「磁場」，能在無形中統攝全體師生的靈魂，起到「潤物細無聲」的教育魅力。正是認識到校園文化的重要性，我校注重加強校園文化建設，使其成為全面育人的輻射源，成為素質教育的能量庫，成為一部無聲的教科書。
1、營造濃郁的文化氛圍，實施環境育人。
學校充分利用校園環境，讓每一面牆都會說話。「崇德、啟智、健體、求真、向善、塑美」十二個鮮紅的大字矗立在教學樓頂層，無時無刻不浸潤著全校師生的心靈；在藍天白雲的映照下，「奠基幸福人生，成就美好未來」帶給我們一種幸福與感動；刻在車棚上的「整齊劃一每一天，美在心中每一刻，快樂和諧每一時」則要求師生做事有規範。
學校西牆設計了主題鮮明的運河文化牆，讓學生體會到勞動人民偉大的創造力量，可以傳承運河文明，弘揚民族文化，塑造學生修養，提公升學校品位。
教學樓內，學校設計豐富的「走廓文化」，有世界節日介紹、法制安全教育文化、世界名城介紹、經典誦讀欄目等，這些都是師生共同創造完成，實現文化薰陶，學生從中學到知識，受到良好的教育。
2、打造書香校園，構建和諧文化
在「文化環境育人」的辦學理念指導下，學校開展了「暢遊浩瀚書海，品悟名人精神」的系列讀書活動，一年來的讀書活動，給學校、老師和學生帶來了深刻的變化，它為學校內涵發展找準了支點，為教師成長提供了平台，為學生騰飛堅固了基石。
3、加強資訊化建設，夯實學校文化發展的基礎。學校及時更新添置40臺品牌學生電腦，新置了校園廣播與監控系統，建立了「校園之聲」廣播站。學校已開通校園100m速的寬頻網，為師生的網上學習鋪平了道路，師生暢遊在高速的資訊網路中不斷汲取豐富的知識。
多**教室已陸續建成，學校資訊化建設步伐正在逐步加大，為學校的可持續性發展打下了良好的基礎。
二、管理促發展，和諧譜新篇
1、健全規章制度，管理有章可循。俗話說「沒有規矩不成方圓」，制度是管理的保證，中心小學根據上級要求和教育發展現狀，不斷建立健全規章制度，形成《學校制度彙編》，實施制度管理與人文管理相結合、制約機制與激勵機制相滲透的目標管理，保證了學校的高效運轉。
2、細化工作分工，形成管理網路。管理就是責任到位，學校從校長到中層再到普通教師，人人有事幹，個個擔責任。校長負責全面工作，下設教導處和後勤處，再往下細分各科室以及德育工作管理、文體活動管理、功能室管理、校園文化建設四大板塊，每個科室每個板塊下面又有更細緻的分工和工作要求，這樣細分下來，大到學校發展的統籌規劃，小到乙個足球的收放，都明確分工，責任到人。
網路化管理使我們實現了學校工作二十四小時無空擋，三百六十度無盲點。
3、深化師德建設，強化團隊精神。學校教師既沒有令人羨慕的超高學歷，也沒有呼風喚雨的特異功能，能夠做到工作至上，勇攀第一，各項評估並不遜於縣直小學，靠的是廣大教師發自內心的敬業精神和團結協作的團隊精神。這種良好風氣的形成緣於學校領導「教師第一」的基本理念。
學校應該首先關注的是教師，因為學生的健康、學生的幸福、學生的成長是以教師的健康、教師的幸福、教師的成長為前提條件的！沒有教師的傾心付出，校長的教育理想只能是一廂情願的夢想。為了建設乙個富有戰鬥力和凝聚力的團隊，校長首先拿出的是自己的一顆心，將心比心，以心換心。
校長把每乙個老師當做自己的親人，老師的事就是我自己的事，有時候甚至把自己的事放一放，先幫助老師解決問題。近幾年教師隊伍中接納了一些年輕人，他們思想活躍，觀念新穎，熱情豪邁，給我們吹來嶄新的時代之風。在這個家庭裡，校長就是家長，家長就意味著承擔。
我願意盡我所能、傾其所有為這個家庭的每乙個成員服務。
二、教學出特色，質量求生存
教學質量是學校工作的生命線，是學生家長認可、社會承認的基本前提。學校在教學管理上著重做了以下幾點：
1、校長兼課，發揮教育幹部的先鋒模範作用。作為校長，首先是一名教師。只有始終站在教學一線，才能摸水溫，探路徑，及時發現工作中的問題，才能和廣大教師同甘苦，共命運，準確把握工作的方向。
2、抓好常規落實，促進教學行為規範化。學校持之以恆地堅持教師業務月檢查制度，將檢查結果納入教師考核檔案，建立和完善了較為科學的教職工評價機制，積極開展教師工作積分制，突出教師的教學質量比重，促使教師要在工作中主動學習，不斷「充電」，相互借鑑學習，同心協力，共同提高自身業務素質，學校形成了「趕、爭、拼、超」良好的風氣。
3、科學使用《導教案》，集思廣益，發揮集體的力量。《導教案》雖是老城鎮優秀教師的精華之作，但尺有所短寸有所長，每一位教師都有各自的特長和優勢，所以學校強調教師做好個性化設計和教學反思，規定每位教師拿到教案後認真閱讀，然後根據自己的學情進行取捨和改進，並經常就教師的困惑反思或教學中的熱點難點問題進行專題式的研討。
4、結合校本培訓，定期開展「學科教學經驗交流座談會 」。
校本培訓立足學校，以服務教學為本。中心小學每學期開展一至二次「學科教學經驗交流座談會 」，老師們將自己平常理論學習的收穫，工作實踐的經驗，教學反思的成果，工作中的困惑等形成文字材料，在經驗會上交流研討，屆時我們邀請縣教育局和教管辦分管教學的領導參加，給老師們提意見，做指導，在交流中，老師們開闊了視野，增長了見識，促進了教學水平的提高，從根本上為提公升教學質量打下了良好的基礎。
五、創新促發展，特色出活力
1、積極營造讀書氛圍，誦讀經典美文，提公升學生素養。
（1）晨讀午吟，課前一詩。背詩是中國傳統語文教學最成功的方法之一，每天早晨、中午、課前，學校全體師生準時開始經典詩文誦讀，每天紅領巾電視台滾動播出兩首小學生必背古詩，孩子們有滋有味地吟誦著。
（2）詩文誦讀與美術、**等課程有機整合。學校語文科和美術、**科對「詩配畫」「唱古詩」的教學研究完美體現了二者的結合。學生的美術作品意境悠遠，充滿詩情畫意，韻味無窮。
古詩文的演唱，古色古香，令人回味。校長經常和老師們一起開展經典詩文教學研究，骨幹教師一次又一次的研究課和示範課，引領語文教師們不斷研究思考實踐，掀起了教學研討交流的熱潮，走進經典詩文課堂教學的新天地。
（3）學校持之以恆地開展豐富多彩的誦讀經典活動。為了培養學生的興趣，促進誦讀活動順利、高質量地開展，老師們想出了很多好的方式方法：在教室黑板上開設「每週一詩」欄目，組織學生誦讀；將那些有故事情節的詩文改編成課本劇讓學生表演，像賀之章的《回鄉偶書》等都改編成了不同形式的短劇，把詩文編寫成相聲、小品等曲藝形式來表演；進行詩句「接龍」比賽，看誰會背的詩最多；教學生演唱和欣賞古典詩詞名歌名曲，編排舞蹈；開展古詩文書法和詩文意境繪畫展覽比賽、古詩文朗讀比賽，辦自創詩歌宣傳欄、黑板報、手抄報等，既再現了詩文的意境和場景，加深了對詩文的理解，同時還更有效地豐富了學生的在校文化生活，陶冶了性情，培養了學生的創造能力、語言表現能力和肢體語言表現能力，提高了寫作能力，還強有力地促進了學校文化建設，為學生學好學科課程營造了良好的文化氛圍。
2、誦讀經典為學生提供豐富文化積澱，開啟了學生心靈交流的密鑰匙。學校結合實際首創出「一分鐘的精彩」，，讓學生在課前利用一分鐘的時間進行演講，就是把自己的所見所聞在同學面前交流展示。演講稿鼓勵學生自寫，要貼近現實生活，力戒空泛。
「一分鐘演講」突出實效，培養了學生興趣，讓學生的語文能力得到實質性的提高。
3、以豐厚的運河文化為底蘊，開展豐富多彩的文體德育活動，成立了秧歌隊、腰鼓隊、繩操、軍樂隊等各種興趣小組。在學生中還開展各種德育主題活動：學會感恩、學習雷鋒、爭當四好少年、「
四、二九」緬懷先烈、理想在我心中……真正做到德育無痕，潤物無聲。「豐富的大課間活動」「趣味運動會」「體操比賽」等，學生在體育活動中鍛鍊了膽識，強健了身體，課堂氣氛也更加活躍了，學習也更加主動。「合唱表演」、「書法」「 繪畫」展演、「歡慶
六、一節日」等則讓學生盡情釋放自己的心情，感受成長的快樂。
美麗校園工程建設促進了我們學習和思考，提高了對辦學的認識，促進了工作上水平。我們將繼續堅持科學發展，落實人本理念，弘揚先進教育文化，打造優美教育環境，建設一流教育質量，藉著標準化建設的東風，開拓進取，建立出更加美好的校園！
美麗校園建立匯報材料
高塘嶺實驗小學建立望城區 美麗校園 匯報材料 尊敬的各位領導 大家好！首先，我代表高塘嶺實驗小學的全體師生，熱烈歡迎各位領導蒞臨我校檢查指導工作！長期以來，高塘嶺實驗小學遵循科學規劃，合理布局的原則，努力構建 美麗校園 現將具體工作匯報如下 一 學校基本情況 高塘嶺實驗小學創辦於1990年。短短的二...
學校建立美麗新校園工作總結
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原泉小學建立平安校園工作材料匯報
安全工作 安全是學校一切工作的基礎，學生的安全是學校的頭等大事，每位教師都肩負著安全工作的重要職責。我們必須從政治的高度來認識學校安全工作的重要性，一如既往地抓好學校安全工作，把學校安全工作融入到教育教學之中，融入到各項管理之中，建立起一套完善的管理機制，多管齊下，齊抓共管，形成 學校的人，人人講安...