臨高縣第二中學陳文喜
根據瓊州學院國培專案的實施方案要求，2023年11月17日，我有幸來到美麗的瓊州學院附中（海二中）跟崗學習。於18日與學校領導及指導老師對接見面後，開始正式進入課室聽課，由此拉開了在海二中為期30天的跟崗學習的帷幕。
我深知這次機會來之不易，同時也深感這次培訓任務之艱鉅。我決心要抓住這次千載難逢的機會來提公升自己的教學能力。30天裡，我認真跟崗學習，尊重並遵守學校的各項規章制度，依照要求按時完成各項跟崗任務。
虛心學習海二中先進教育理念、教育方法，領略海二中的辦學特色以及辦學管理模式，尢其是深入了解該校的英語學科教學教研發展的新資訊，拓寬自己的學科專業知識和提公升自己的教學技能與教研水平。本人跟崗研修期間的具體收穫如下：
一．海二中有著極為嚴格的管理制度，重視德育工作，促成全校師生能夠時時處處做到愛校愛國，樹立良好的形象。我作為學員，就曾認真地參加過海二中在每個星期一早晨舉行的公升旗儀式，親歷和感知愛國主義教育的實踐場景。全校教職工都認真按時參加了，學生也幾乎都按時到校認真參加了，個別學生遲到是要到遲到場地及時接受思教處教師的思想教育的。
當學生代表在國旗下激情演講時，使得自己的愛國思想認識和實際行為又經過一次洗禮而得到融合、昇華。我作為學員，在跟崗期間也認真地參加了該校星期三下午的科組教研活動。全校教職工都得按照計畫安排及時到階梯教室參加相關的業務學習。
認真參加過幾次學習，使我能了解到領悟到海二中注重特色辦學、科研興校、內抓管理、外樹形象、鞏固提高、逐步推進、突出德育、全面發展的辦學理念。
二．我還專門認識到了海二中狠抓教育教學質量，全面發展、推進各科教學工作的喜人現象。海二中除了設定有教務處負責開展日常教育教學工作之外，該校基於對教育科研工作的重視，每門學科都設定有專門教研組，各教研組會根據教學進度作適當的教育教學研討和開展聽、評課活動。我在海二中聽課學習過程中，注意到了該校的老師大多專業知識紮實，精心研究教材和學生學情.
海二中的學生英語課堂鐘氣氛很活躍,即便是我們隨堂推門聽課,你都能聽到一節課堂氣氛學生踴躍參與說英語的優質課.那些老師嚴謹治學執著上課的精神深深感染了我。她們所上的課科學嚴密、緊扣考點，讓學生當堂明白挺有功效；王櫻奮老師擔任高二年紀英語教學工作，他每堂課都做了大量的課前準備，課中力圖使學生弄懂有關知識點並能及時有效解答問題，活學活用、學以致用。
他們在課堂教學中踐行的是全新的理念，真正做到了充分尊重學生、關注學生、服務學生、以學生的發展為教學之根本，他們的教態親切、自然、大方，語音清晰、清新、流暢，與學生互動活動開展得很好，我每次聽了課後都作了全面仔細的高度評價，我想，這對於我在跟崗期間、乃至於今後實施新的理念開展有效課堂教學活動都將會產生深刻的影響。通過觀摩不同教師所授的英語課，我感受到他們對教學工作的認真、執著與靈活多樣的教學方法。特別值得一提的是，他們上課時能準確地把握「放」與「收」的度，塑造了整節課的精彩、生動，充分體現教師教學經驗豐富、或展現了教師的教學魅力，對我觸動也是很大的，對於我跟崗期間的教學實踐工作無疑產生了深刻的影響.
三．感知先進的教育教學理念，讓我覺得受益匪淺。
通過30天來的聽課、評課，在王櫻奮老師（我在海二中跟崗期間的指導教師）的指導下和其他英語教師的支援、幫助下，我體會了生本教育是指「真正以學生為主人的，為學生好學而設計的教育」，它既是一種教育理念，也是一種教學模式。在近距離接觸生本教育課堂，我發現這種課堂充分發揮學生的主體作用，採用自主**、合作交流的學習方式，讓學生積極參與到學習中，構成積極、歡樂、高效的課堂。「一切為了學生，高度尊重學生，全面依靠學生」，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本，關注每個學生的終身發展。
在上課的過程中，我真正體驗到了調動、發揮學生學習的主體作用，更好地展開師生互動和生生互動，這使得整個課堂變得有效且更具生命力。我想，在今後的教學中，我將繼續學習生本教育理念，生本教育帶回學校深入開展下去。做到真正把學習的自主權還給學生，引導他們自己去探索，去發現，使他們真正的成為學習的主人。
同時自己也要不斷積累經驗，讓自己的課堂更加有魅力。
四．體驗海二中實行的開放的聽課制度，令我感覺到耳目一新。
海二中公開歡迎國培學員在該校拓展聽課的科目和領域，他們一直實行「推門聽課制度」。這樣，就打破了學員受所培訓科目的狹隘限制了，讓學員能有機會學習和見識更多的學科課堂教學實踐，領略更多老師的教學風采，對於學員的教學成長是很有作用的。除主要學習英語以外，我還有幸聽了幾位語文老師的課和主題班會課，我就覺得獲益較多，感觸至深了。
比如：我除了主聽英語之外，我就曾選聽了跟崗學員冼海源老師/陳小雪老師等的語文課。她們的語文教學各有特點，我都可以從中獲得益處，做到取長補短。
冼海源老師的認真執著、全面滲透知識和全面關心育人，陳小雪老師較為準確的普通話、有創意的板書、以及極具親和力的教師教學魅力，這些跨學科的課堂都讓我對課堂教育教學工作的開展有了新的認識，對我今後從事課堂教學工作探尋思路和方式方法無疑是很有啟發和幫助的。
五．海二中指導教師及時有效的指導和幫助，讓我順利完成跟崗學習任務。
由於海二中指導老師的關心、支援和幫助，讓我弄懂了教學設計的最新寫法、解讀課標和進行輕鬆有效的課堂教學，順利完成了跟崗任務。在後面的幾周時間裡，我上了公開課，課後指導老師作了準確科學而精彩的點評，使我體會到的不僅僅是導師對學科指導意見的準確把握，更體現導師對教學細節的準確把握，體現教師的教學智慧型，對我的啟發很大。我也學會了怎樣說課、評課。
每一次說、評課都是一次難得的提高的機會，與同伴交流、**，進行思維碰撞，這無形之中又使自己提公升了乙個台階。比如：我聽了張老師所上的「a night the earth didn』t sleep」的教研公開課後，認真聽取了張老師的說課和仔細體會了英語組各位老師他們的點評，感覺到很受啟發。
又如：我上了七年級英語unit 10 can you play the guitar?一節之後，在指導老師的鼓勵示意之下，也嘗試說課，我的課堂授課也得到了老師們、同伴們的高度評價。
通過這30天的跟崗學習、磨練使我在教學能力上有了新的長進，自身綜合素養也得到了明顯提高，對於我今後的教育教學工作是很有益處的。
綜上所述，我整個跟崗學習過程中，進一步轉變了教學觀念，樹立了新的教學理念，主要學會了解讀課程標準，根據課標來安排教學設計和組織、實施教學活動，以及及時進行教學反思；我還學會了怎樣在新課程背景下全面客觀地評價一堂地理教學課的有效性，我學會了在評課的過程中既要關注學生活動，又要關注老師行為；既要重視結果，更要重視過程；既要關注預設目標，又要關注達成目標。這次跟崗學習讓我開闊了眼界，無論是聆聽、觀摩上課、互動評課，還是實踐鍛鍊，每一次的學習都帶給我思想上的洗禮，心靈的震撼、理念的革新，使自己對教師這個職業進行了重新的認識，對於有效地理課堂的教學藝術、教研活動的形式等諸多方面也有了更理性的認識。在今後的教育教學實踐中，我將學習採他山之玉，納百家之長，爭取做到在教中學，在教中研，及時做到課前反思、課中反思和課後反思，努力做到揚長避短，求得師生的共同發展，求得教學質量的穩步提高。
相信只要通過自己不懈的努力，一定會有新的收穫和感悟。
跟崗研修階段，是「國培」的得中之重，是每一位學員學習結合實踐的重要階段。我通過這一階段的體驗，總結所得，一定要用於指導本人今後的教學實踐工作，並對同仁產生一定的影響，方能不負學校重托以體現參加「國培」的目的與意義。兩個多月的學習是短暫的，我們只有樹立終身學習的思想。
才是將來教師專業成長的唯一出路。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。
跟崗研修總結
貴州師範學院 國培2011 小學數學班跟崗 學員 邱清銀 2011年11月21日 貴州師範學院 國培計畫2011 小學數學班 金秋十月，在這個秋高氣爽，寒冬即將來臨的日子裡，我們國培小學數學 語文 英語三個班的12名學員在師範學院宋萬琚副院長的帶領下，一同踏進了貴陽市河濱小學的校園，開始了為期乙個月...
跟崗研修總結
李德文進入白雲一中，總會給人一種與眾不同的感覺，整潔的校園使人精神振奮，高大挺拔的雪松是白雲一中教師孜孜不倦的教育精神，潺潺的流水是白雲一中的教育源遠流長，歷時一月的跟崗研修已經結束，這次學習給我留下了深刻的映像，走到校園的每一處，都是那麼整潔 清新，上課 下課 進餐 午休 師生都是那麼井然有序，幾...
教師跟崗研修計畫
4 在研修期間，充分利用培訓基地資源，與同行交流分享教育教學中的得失。認真抓住每個學習的機會，認真撰寫教育隨筆 教案 教學案例。聽取基地學科教師講解解題思路，說精準的歷史語言，講透重點的例題，不斷豐富自己的內涵。積極向基地學科教師請教，解決教學中存在的問題和困惑。利用好每次的學習機會。5 勤奮刻苦努...