2023年5月石阜小學英語口試模擬試行方案
一、事項說明
1. 測試內容：四年級為四年級下冊1-3單元；五年級為五年級下冊1-3單元。
自主展示、即時朗讀、綜合運用。
2. 抽測學生：四年級和五年級全體學生。
3. 檢測教師：五名本校英語任職教師。自主展示：王巨集娟即使朗讀：方紅英楊柳青
綜合運用：☆劉燕芬 ☆ 陳靜琳每位教師負責檢測乙個模組並當場打分。1人為組長(打☆的為組長,負責資料與資訊總匯)。
4. 學校準備：3間測試室。並向學生在考前做好相關說明。
5. 12：00----12：30檢測教師在會議室進行考前培訓.
二、測試流程
測試開始，一名學生在測試室1（測試教師1處）完成第一模組自主展示後，進入測試室2或3測試老師手中抽取即時朗讀題目完成第二模組和第三模組綜合運用題並完成測試。所有考生依此進行。
附：安排表
備註:所有的學生都先去測試室一進行自我展示的測試，然後四（1）班的學生到測試室二，四（2）班的學生到測試室三進行後兩部分的測試。四（3） 班的學生進行自我展示後，按名單前15名學生到測試室（二），後14名學生到測試室（三）進行後兩部分的測試。
三、測試流程
試卷共三個模組，包括：自我展示、即時朗讀和綜合運用。共15分。
共若干套試題，每份試題的難易程度大致相當，即時朗讀和綜合運用兩個模組，測試時由學生抽籤選擇口試題。
四、評分標準
根據課程標準的評價宗旨以及以上三個維度要求，編制以下評分標準。
小學英語口試方案
2008 2009學年度第二學期英語口試方案 為全面評價學生學習英語的情況，體現學生在英語口語表達方面的能力，特制定本次口試方案。一 命題原則 1 口語試題命題要依據學生所學教材和新課程標準的要求，緊密聯絡學生的學習實際和日常生活，體現口語的交際性和實用性。2 突出對學生英語口語能力的考查。二 各年...
小學求英語備課作業要求 試行
多樣性 a.口頭的 聽 說 讀 b.筆頭的 抄寫 聽寫 默寫 知識點的理解和運用 寫作 c.手頭的 小製作 卡片 名片 黑板報 手抄報 針對性 是課堂教學的補充和延伸，突出課時和單元的重難點。層次性 關注不同層次的學生 開放性 必做題 選做題 6.板書設計 簡潔明瞭，突出重點。主副板相得溢彰。二 作...
技術中心英語沙龍評分評獎方案 試行
一 目標 為配合公司2013年十大重點工作的開展，幫助研發技術人員提高英 語口語水平，推進研發平台國際化建設，同時也為了肯定與鼓勵大家英語學習培訓的成果，特給予表現優秀 突出的小組和個人獎勵。二 原則 謹遵公正 公平 公開原則，課堂提問 上台表現 活動參與以鼓勵 自願 自主為準則，課堂的考勤與積分有...