印江縣第一中學2013—2014學年第二學期
校際交流活動總結
印江一中地理組：陸治軍
為推進我校地理新課堂教學改革，使教師在學習、實踐中提高。2023年3月25日，印江縣第一中學地理組教師在校領導的帶領下，奔赴沿河縣民族中學進行為期一天的新課堂教學改革交流活動。實現了以構建和諧教育為總目標，以全面推進課堂教學改革的深入開展，充分發揮集體的智慧型，促進課堂教學改革的有效實施為最終目標，沿河民族中學進行了多層次的交流活動，取得了紮實有效的活動效果。
現將本次活動的工作總結如下：
一、完善校際交流過程，提高自身水平
（一）加強領導，有效落實
本學期，我校沿用上學期校際交流領導小組，制訂了這學期切實有效地活動方案，並隨著活動的深入開展而不斷地調整充實，每一項具體工作都要求分管領導和教研組長認真落實，加強業務指導和過程管理，促進校際交流活動積極有效地開展。
（二）以課堂作為工作的切入點
在活動期間，我校陸治軍、李岳兩位教師分別代表我校講了縣級公開課，先後共有3位教師展示教學公開課，邀請結對校教師15人次參與本次活動的聽課、評課，有效地促進了教研風氣，促進了教師的教學水平的提高。
在評課活動中，教師積極發言，有肯定、有建議、有學習、有研討，評課內容涉及教學思想、教學設計、教學內容、教學環節、教學語言、雙邊互動等多個方面。在互相交流、討論、學習過程中，我校教師的學習研究水平得到不同程度的提高。
（三）加強校本教研，提高課堂實效
校本教研是提高教學質量、提公升教師素質、促進教師專業化發展的重要手段，開展校際交流活動也是為實現這一目標而進行的。
1、找準差距，提高校本教研的針對性
在與兄弟校交流學習的過程中，我校認真進行自我剖析，找出了自身的差距和不足，明確了要解決的突出問題，如：教學常規管理上不夠完善，各學科的教研活動實效性不強，作業改革不夠深入，課堂教學效率不高等。為此，我們在校本教研中，針對具體問題落實到人，同時將區域性的、微觀的影響課堂教學效益的問題進行了梳理和分類，以各科教研組為單位，選擇共性、突出的問題，有效開展校本教研，以提高學科教學質量。
2、資源共享，優勢互補
外出教師每次交流活動結束後都要進行總結，結合自己在兄弟校學習的經驗與本組教師進行交流，使我校教師學別人之長，補己之短。特別針對我校提出的跟課堂45分鐘要效率，使教師在教學過程中注意課堂實效，認真學習其他學校好的教學方法，並結合自己的教學實際形成自己的一套教學方式、方法，從而大大提高了教學效率。同時結合學校**的資源進行教學交流，以達到教學資源共享。
二、經驗和收穫
談到收穫，最重要的是我們通過學習汲取了兄弟校的寶貴的經驗，結合教學實踐形成自己的一套教學模式並運用於課堂教學，而且收到了很好的效果。通過校際結對交流活動，促進了我校教學教研工作，教師的業務理論水平有很大提高，我校已有多項科研課題通過有計畫、有步驟地研究正在進行。
總之，作為糙中人，我們一直在兢兢業業、默默努力。展望未來，我們滿懷信心；隨著教育形勢的大發展，通過全體教師的不懈努力，我們的教育教學工作一定會邁上乙個新的台階。
校際交流活動總結
2013年，在上級領導的關心與支援下，本學期我校開展了富有成效的校際交流活動。現將我校校際交流的情況總結如下 一 建立校際交流領導機構，確保活動的順利開展，為了更好的進行校際間的交流活動，學校專門成立了校際交流的的領導小組 在每次的交流活動中都能夠做到周密安排，制定出完善的活動方案，對校際交流活動的...
校際交流活動總結
古北中心小學 依據教育局的統一要求，為了實現了以構建和諧教育為總方針，以全面推進校本教研活動的深入開展，充分發揮集體的智慧型，促進課堂教學改革的有效實施為最終目標，我校與克山縣第一小學進行了多層次的交流活動，取得了紮實有效的活動效果。現將本次校際交流活動總結如下 一 完善校際交流過程，提高自身水平 ...
校際交流活動總結
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